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当前高校的大学生心理健康教育课程体系,主要以传统的病理性心理学为理论基础,这种教育极大地阻碍了当代大学生心理健康教育的发展和要求。以积极心理学理论为指导对大学生心理健康教育课程进行改革已经成为了高校心理健康教育的迫切任务。 相似文献
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目的：为进一步掌握南华县克山病病情现状和变化趋势,科学、规范和持续有效地指导防治工作,科学评估防控效果。方法：通过访视克山病病人现状,要求监测对象配合专业人员填写调查表,如实提供个人病史,并开展临床查体和十二导联心电图描记,若发现可疑克山病患者则进一步拍摄后前位2m距离胸部正位X光片和彩色超声心动图描记。结果：2008年至2012年累计访视克山病病人246人次,累计死亡15例,访视率达100．00％。全县现有克山病病人54例,患病率为0．23‰;2008年至2012年共对3个病区乡镇9个自然村4021人开展克山病重点监测,检出克山病现患病例17例,检出率为0．42％,慢型、潜在型克山病检出率分别为0．15％和0．27％。结论：南华县克山病处于平稳低发态势,潜在型克山病很可能成为我县克山病的主要临床类型。开展地方病防控工作不仅要加大病区群众的健康教育力度,注重综合性防控措施的落实,更重要的是逐步引导病区人群改善生活环境,加强自身营养,鼓励群众建立健康的生活方式,全面实施健康促进策略。 相似文献
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近年来,各类公共突发事件频频发生,对政府的应急管理和媒体的应急报道都提出了挑战。2008年汶川特大地震以来,国内广播媒体发挥了广播"应急第一媒体"的功能。本文结合中央人民广播电台中国之声2008年以来的报道,从提升记者现场报道能力、强化编辑提炼编辑功力、多内容多层次立体化报道及阶段性报道点面结合等几个方面对优化广播报道文本进行了细致探讨。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》要求：“幼儿园与家庭、社区密切合作,综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可见,幼儿园与家庭、社区合作共育,既有必要的现实意义,也有重要的理论支撑;教师和家长只有发挥出自身独特的作用,才能使幼儿园、家庭、社区三方真正协调起来,共同为幼儿的发展谋幸福。 相似文献
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为完善教育体制改革,促进教学管理机制的健全,基于"以人为本"、为学生全面服务的教育理念,顺应高校发展趋势,提高高校体育人才培养质量。本文阐述了高校体育教学管理的重要意义,分析了高校体育教学管理中存在的共性问题,针对存在的问题提出应对策略,旨为促进高校体育教学改革与发展,提升体育教学与管理水平。 相似文献
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张丽琼 《玉溪师范学院学报》1992,(5)
先看一个二重积分的计算题:例1 将二重积分∫∫f(x,y)dxdy化为不同次序的累次积分,其中区域R是圆环:1≤x~2+y~2≤4(吉米多维奇《数学分析习题集》第3922题)好几本书,包括山东科学技术出版社出版的《数学分析习题集》给出的解法都是如下所引的:解法:如右图所示: 相似文献
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作为一个有着十几年教龄的老师,我担任班主任的时间并不长,但我喜欢在工作中不断地总结和摸索,喜欢吸取别人的班级管理经验,《德育报》璁班主任》等报刊使我受矗匪浅。同时,我有一颗爱孩子们的心。在别人埋怨班主任工作又苦又累、费力不讨好的情况下,我照样津津有味地投入到班级工作中,并且为孩子们的每一点智慧、每一滴进步、每一些成绩而欣喜着。现根据我所管的班级谈一谈关于科学建设班集体的粗浅看法。 相似文献
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在素质教育的新形势下,训练学生的创造性思维是至关重要的。近年来,笔者在这个方面作了大胆的探索和尝试。教学片断:操场上,学生站成四排横队,每位学生手中拿着一个纸飞机(四排学生的纸飞机颜色不同,同排的颜色一致) ,在教师的指令下,先由第一排的学生到指定的投掷线前将手中的纸飞机向空中掷去,接着第二排、第三排……第一轮结束后,同学们欢呼跳跃,指点着纸飞机的着陆点,有的跺着脚不服输,要求再比、再试、再掷。第二轮又开始了,是由女生和女生比,男生和男生比。第三轮,小组与小组比。然后教师作这段的评比小结:同学们除了本身手臂力量的大… 相似文献
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张丽琼 《玉溪师范学院学报》1993,(4)
介词(preposition),在有的语法书中又被称为前置词,是用在名词词组或相当于名词词组的结构之前表示词语关系的词类。因为英语不象法语那样有发达的词形变化,所以介词在英语中起着广泛的联系词语的作用。介词能和不同的词语搭配,表示不同的意义。由于汉语中没有和英语介词相当的词类,对于中国学生来说,介词又是较难掌握和运用的内容之一。“of”是英语中五十个简单介词里较复杂、使用较多,也是较重要的一个。它同其他词类的搭配关系,使得语言灵活、简洁、精炼。但同时也给英语学习带来了许多困难。笔者在几年的英语教学中发现: 相似文献
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张丽琼 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
在数学学习的过程中,质疑是一项非常优秀的品质,因此小学数学教师在教学过程中需要建立更多的教学情境,从而吸引学生调动思维进行思考。教师通过有效的教学设计能够创建出各种类型的教学情境,激发学生对于数学的求知欲望。本文主要针对于小学数学教学过程中教学情境建立所需要面对的问题以及未来加强的策略方向进行分析,希望能够通过本文的分析帮助我国小学数学教学水平得以提升。 相似文献