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101.
102.
103.
张建林 《新课程导学(上)》2013,(4):24-25
一、词汇教学问题的提出目前,中学英语教学中词汇教学过于薄弱。在教学实践中,时间被越来越多地用于培养学生的阅读能力和应试技巧。相比之下,花在词汇教学上的时间越来越少,而且词汇教学方法陈旧单调:领读词汇—讲解词义—检查听写。然而,在真正独立面对全新的语言材料时,学生还是不会思考、观察和发现,学习效率低下。二、英语词汇学习的有效途径 相似文献
104.
张建林 《延安教育学院学报》2003,17(2):58-59
教育要发展学生的个性，要充分体现个性化与社会化的统一。教师不仅是人类化的传承，又是学生学习活动的策化和组织。学校德育工作要体现人本化的特色，学生的学习要体现个性化的特色，只有这样，学校才能办出特色，学生才能形成个性，这是新世纪教育发展的方向。 相似文献
105.
106.
张建林 《小溪流(作文画刊)》2006,(6)
小熊、小狗和小兔是好朋友,它们住在一起。一天,小兔说:“咱们的房子漏雨,冬天又快到了,天气一天比一天冷,咱们造一座小屋吧。”“这是个好办法。”小狗和小熊马上开始动工。不久,一座漂亮的小木屋造好了。小兔说:“房子太暗了,什么也看不清楚。”小熊和小狗也觉得太暗了,就一起坐在地上想办法。小兔灵机一动,说:“我有办法了!我们可以看看哪块木板比较松,把它敲下来,不就有了一个窗子吗?”“这个办法好。”小熊和小狗说。说完,它们就行动了。小熊发现右壁一块木板上有块大结疤。小兔说:“就敲这块木板吧。”说完,就用小锤子轻轻地敲打,墙上… 相似文献
107.
论本科教学评估"特色项目"的两个判据 总被引：7，自引：0，他引：7
本科教学工作水平评估“特色项目”的两个判据是:是否体现在人才培养质量上;是否有公认的优势。前者回答是什么的问题,是必要条件,后者回答是怎样的问题,是充分条件。 相似文献
108.
张建林 《江西广播电视大学学报》2004,24(4):24-26
自由刑处于当今世界各国刑罚体系的中心地位．但是随着社会发展，自由刑面临着改革和完善的问题。尤其是短期自由刑更是备受争议。本文试图从短期自由刑的一般理论入手，结合中国的实际，研究短期自由刑在中国是否应当予以废除。 相似文献
109.
论本科教学评估特色项目的提炼 总被引：7，自引：0，他引：7
本科教学评估特色项目的提炼是高校评建工作的难点,其原因在于,它易与学科特色、科研特色、某一局部或大学某一办学功能等相混淆。因此,有必须在把握其内涵与特征的基础上,从学科源泉中挖掘,从群众总结中归纳,从对全校本科教学工作的整体把握中感悟,从而达到准确提炼的目的。 相似文献
110.
张建林 《科学学与科学技术管理》2001,22(8):41-44
杨振宁的科技与教育思想可以概括为：科技发展有赖于教育的薪火相传，科技教育面向世界科技前沿，同时搞好科普教育，做好科技与教育的接口，研究生教育；专业体制要适合科技发展，太专，太精，限制太死不行，建立起一个健全的评价知识分子贡献的体制，在当前，这些思想启示我们要扩大教育规模，加强国际学术交流，进行教学改革，尊重人才成长规律，促使我国在21世纪中叶成为世界科技强国。 相似文献