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101.
梁惠卿  张志红 《科教文汇》2008,(16):172-172
不足为奇,人类自开始翻译活动,尤其是文字翻译活动以来,翻译研究便从未中断,对翻译过程中翻译方法的研究也持续进行。翻译是艺术,因为它必须运用语言重新塑造原文中已塑造出的形象,既所谓的“意译”,或者叫创造。同时翻译又是科学,译者对原著的理解不能只凭直感,任意发挥,还要借助语言、逻辑去正确理解,要忠实于原文,也就是“直译”。在翻译过程中,只有通过大量的理论学习结合自己的实践体会,才能对直译意译巧妙的有机的运用。  相似文献   
102.
改革开放以来,我国经济社会结构发生深刻变革,社会矛盾化解工作面临的形势日趋严峻。各级政府应准确把握社会矛盾复杂多发的诱因,剖析当前社会矛盾救济中存在的障碍。妥善化解社会矛盾的关键需从政府自身入手,创新一套完整而统一的社会矛盾化解机制体系。  相似文献   
103.
图书馆意识与中小学素质教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
“知识的一半就是知道在哪里去寻求它。”这是美国一所大学图书馆大门的上方雕刻着的一句话 ,这与两百多年以前经常被引用的伟大的塞·约翰逊博士的格言很有相似之处 :“知识有两种 ,一种是我们知道的某主题的知识 ,而另一种则是我们知道什么地方能够找到知识的信息”。它们都承认知识的来源也是知识的一个分支。一个人的脑子能够囊括一切知识的时期 (如果真有这么个时期 )已经被人们远远地抛在后面了 ,据悉这在远古时代是可能的 ,可在当今知识爆炸 ,新知识、新技术革命风起云涌的时代已经不可能成为现实 ,因此在现代社会里 ,知道在哪里去寻…  相似文献   
104.
半个多世纪前胡适先生应邀对毕业生离校寄语时,作了一次题为《一个防身药方的三味药》的演讲,他以老大哥的身份赠予了将步入社会的学子一个防身的药方,作为随时救急之用,包括"问题丹""兴趣散""信心汤"三味药。  相似文献   
105.
图书馆导读是一项教育活动,其目的在于提高读者的阅读修养,增强阅读效益。高校图书馆的导读更是读者服务工作的核心与灵魂;是对学生课堂学习的延伸和补充;是图书馆教育职能的具体体现。导读既"餐人以鱼"又"授人以渔",其参与教育教学的内容、方法,具有自己独特的特性。所以必须建立一个有效的导读系统来帮助图书馆的受众群体查找、利用文献信息。导读要求从业人员具有高尚的品德、较高的文化素质和信息素质。  相似文献   
106.
维纳斯在古希腊神话中是美的化身。著名的语文教育家吕叔湘先生说:"语文教学一半是科学,一半是艺术。"我们的语文课堂应该是一个充满艺术魅力的课堂,是一个与美神维纳斯共舞的课堂。可在教学改革的今天,我们的一些语文教师在课堂  相似文献   
107.
夸美纽斯说:“一个能够动听地、明晰地教学的老师.他的声音应该像油一样浸入学生的心田。把知识一道带进去。”教学语言美是教师实现教学目标的最重要的教学手段.在很大程度上决定了学生的学习效率。教师的语言生动形象、幽默风趣、亲切自然、和谐优美,学生听了便“如临其境,如见其人、如闻其声”,在得到美的熏陶的同时也获得知识。  相似文献   
108.
新课程背景下的教学方法的选择要根据课堂教学实际、学生认知水平,求真务实,追求有效。我们可以从以下几方面入手:  相似文献   
109.
《阿Q正传》是中国现代文学史上的经典之作,也是世界文学之林中的上佳精品,这样的名著值得让学生全面研读。根据单元要求,研  相似文献   
110.
给出了一类具有脉冲的时滞微分方程的每一个解趋于0的充分条件。  相似文献   
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