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课堂教学是人才培养最重要、最基本的环节,从课堂教学着手提高教学的有效性是学校人才培养质量的重要保证.本文以杭州科技职业技术学院为例,针对学生这一教学主体开展调查,了解高职学生对于当前课堂教学效果的满意程度,试图得出高职课堂教学有效性策略,提高课堂教学效果. 相似文献
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张攀 《读与写:教育教学刊》2013,(2):92+102
当前,高职艺术类专业发展态势良好,不过高职艺术类专业在招生和就业方面也存在诸多问题,本文拟对存在的诸多问题进行分析,以期提出一些建设性意见。 相似文献
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张攀春 《洛阳师范学院学报》2013,32(7):96-99
由于受到区位因素、通行条件、市场培育等条件的限制,山地农业缺乏产业化经营的有效要件,山地区域的耕地资源禀赋决定了山地农业规模化种植的不确定性,因此,山地农业产业化应该是政府有限保护下的农业产业化,政府的整体规划对山地农业产业化的作用重大,特色农业和畜牧业是山地农业产业化的重点。 相似文献
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张攀春 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):23-28
边缘化区域由于远离发达区域、世界经济增长极,无法接受其经济辐射,无法参与发达区域的经济分工,从而处于整个经济系统的边缘。而贵州正是处于经济边缘地带,因此农业产业化进程十分缓慢。通过分析贵州农业产业化的优势和劣势、机会和挑战等因素,强调政府在农业产业化中的调控作用以及龙头企业在市场中的主导作用,以此推进贵州农业产业化的进程。 相似文献
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近年来大学生自杀现象频频发生,在某些地区和高校还比较严重,这种社会现象如能进行早期的生命教育和及时的心理与行为的干预,则会有效遏止其发生。本文仅从祖国传统文化的角度来浅述个体生命价值的教育内容,起到从祖国传统文化中汲取生命意义的认知、珍爱生命的目的。 相似文献
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4R理论是由多尔在《后现代课程观》一书中首次提出。多尔4R理论即“关联性"(Relation)、"丰富性”(Richness)、“严密性”(Rigor)、“回归性”(Recursion)。该理论对基于化学史的化学课程具有指导作用,既要注重整体思路的把握,又要注意前后知识的贯通。让学生掌握必备基础知识的同时,通过教师引导了解科学家的发现历程,丰富自身的化学思想;让教师对课程本身进行理解和深挖,探究新的化学教学模式,进而加强教师的文化维度和认知维度。采用基于4R理论的化学史教学,以期更好发挥化学史中的教育价值,给化学史教学提供一个新的思路和方法。 相似文献
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象似性手势是指在形式和表达方式上与其所伴随的言语的语义内容密切相关的手势。儿童通常在18~24个月产生象似性手势,到3岁时能准确理解象似性手势的含义。象似性手势的产生和理解与儿童年龄呈正相关,且受文化等社会因素的影响较大。象似性手势能够揭示儿童的象征发展水平,解释并再现言语组织过程,补充言语中未表达的信息,促进多通道表征,提高词汇加工效率,因而有助于儿童的词汇理解、记忆和泛化。未来相关研究应进一步扩大象似性手势的研究对象,考察象似性手势与具身认知的关系及其对儿童词汇学习的多方面影响,这将有助于提高未来研究成果对教育实践的指导作用。 相似文献
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教育是养成人格的事业,教育的核心是对个体人格的唤醒.长期以来,我国高职教育在学生管理工作中片面重视技能和文化知识的传递,强调教育的功利主义和工具价值,忽视学生的人格教育,造成学生人文教育素养的缺失,被认为是不断培养出高技能的“单面人”、“工具人”.这种人文素养的缺失不仅给学生个人的成长带来困惑,也给社会的发展造成隐患.如何在高职院校学生培养中渗透人文教育,实现技能教育与人文素养的有效结合,是当前高职教育发展面临的重大课题. 相似文献
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