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91.
学科教育从“知识本位”到“素养本位”的时代转向,促使了学科融合教育在学科教学中的兴起与发展。学科融合教育的本质是基于本学科育人规律,有层次、有重点、有深度地吸收和整合其他学科教学资源,进而促进本学科教育的优质化发展。学科融合教育应从“浅层融入”走向“深度融合”。地理学科属性决定了地理教学中进行学科融合教育的优势。对此,以建构主义理论为基础,梳理了地理教学的逻辑,并分析了地理教学中的学科融合机制。 相似文献
92.
张航 《华东师范大学学报(教育科学版)》2022,(1):88-101
高校强制退学处理是高校强制性解除学生在学法律关系的行为,包括纪律惩戒性退学和学术淘汰性退学两类。强制退学处理的法律属性属于国家行政行为,在具体行政行为类型上属于对未型式化的授益行政行为之撤销或废止。鉴于强制退学处理对学生的身份权和受教育权等基本权利形成过度限制甚至剥夺,所以强制退学制度在形式合法性上必须遵循法律保留原则、规范明确性原则和正当程序原则;在实质合理性上应当符合比例原则、不当联结禁止原则和信赖保护原则。基于制度合法性与合理性审查的结论,应该从四个方面对该制度展开法治化匡正工作:其一,退学依据应当部分遵循相对性法律保留原则来分配权限;其二,退学事由应当分为政治标准、纪律标准和学术标准分别确定;其三,退学程序应当构建起公开程序、听证程序和期间程序制度体系;其四,权利救济应当完善和探索校内申诉、行政复议、司法诉讼和行政赔偿等体系化救济理路。 相似文献
93.
94.
利用可调谐同步辐射与飞行时间质谱实验,研究巴豆酸甲酯在9.0~14.5 eV能量范围内的真空紫外光电离和光解离过程。通过光电离效率曲线测定巴豆酸甲酯的电离能以及主要碎片离子C4H5O2+、C4H5O+、C4H4O+、C2H3O2+、C3H5+和C2H5+的出现势,分别为10.11、10.73、10.88、12.2、11.93（12.77）和12.44 eV。通过实验结果和G3B3计算结果的比较,分析主要碎片C4H5O2++CH3、C4H5O++CH3O、C4H4O++CH4O、C2H3O2++C3H5、C3H5++C2H3O2（CO+CH3O）和C2H5++C3H3O2的可能解离通道以及解离通道上经历的过渡态和中间体。在巴豆酸甲酯的光电离和光解离过程中,大多数碎片是母体离子异构化之后形成的,氢转移和开闭环是主要的过程。 相似文献
95.
大型的直播报道往往蕴含了十分丰富的信息,但是这些信息很庞杂,并不利于媒体的筛选和掌控。针对此问题,本文拟引入三个全新的概念：模型层、控制层、视图层,并基于此,对大型直播报道中的现象及本质进行分析,从而审视媒体能否真实地还原新闻的现实原型。 相似文献
96.
97.
党报的性质,决定了其话题性版面也具有独特的定位和编排理念。善于在新闻事件中寻找选题,为关注群众利益明确立意,按贴近读者、引导舆论的要求编排版面,党报的话题性版面方能显出特色,在激烈的报业竞争中占得先机。 相似文献
98.
文档加密就是对文件通过密钥设置处理,使其阅读、修改必须具有一定的权限,只有输入对应的密钥和权限,文档才能以明文的形式显示,才能对文件进行阅读和处置。文档加密的作用就是防止信息被他人拦截或窃取,对于加密之后的文档信息即使被他人获得也不能够掌握到里面的内容,在一定程度上,提高了信息内容的安全性。 相似文献
99.
一、学生具有自我管理的能力 处于基础教育中的学生是否有能力进行自主管理呢?这是人们首先要问的问题.我们的回答是,不同阶段的学生自我管理的水平不同,但都具有自我管理的能力.曾经有教育家做过实验,一栋配有五六名管理员的学生公寓,管理员每天辛勤地在公寓内做清洁,常常叮嘱学生要爱护环境,不能违反公寓规定,可是总有学生违反规定. 相似文献
100.
张航 《全国优秀作文选(高中)》2000,(12)
家乡,是海边的一个渔镇。至今每次看海,都会引起我许多童年的回忆……沙虫那天,我跟叔叔一起去挖沙虫。他瞅准沙滩上的孔穴,熟练地举起锄头,猛地一刨,锄头就带上来一堆沙子,然后迅速蹲下扒沙, 相似文献