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111.
大学英语教学中,学生的主体作用能否发挥直接影响着教学效果。本文从学生主体作用的内涵、主体作用的发挥以及教师在此过程中的指导作用等几个方面进行了梳理,尤其是对学生主体作用的发挥做了详细的阐述。 相似文献
112.
随着中国与世界的交流日益密切,英语的使用日益广泛。在学习英语这门学科时,既要通过正确的教学模式进行教导,又要随时随地地让学生进行练习。英语知识可以提高学生的语言交际能力。通过英语课程的学习,学生既可以掌握英语课程的知识与技能,又能提高学生的语感及语言表能力。因此如何提高英语教学,使得教学不断地优化,是当今所有教育者共同关注的问题。 相似文献
113.
经常听老师们议论:学生怎么就不爱问呢?而心理学研究表明:发现问题是思维活动中最重要的环节。没有问题的思维是肤浅的,被动的。当个体感到需要问个"为什么""是什么""怎么办"时,思维才算真正发动,否则,思维就难以展开和深入。诺贝尔奖获得者——海森堡深有体会的说:"首先是问题的提出,其次才是问题的解 相似文献
114.
115.
吴茱萸提取物体外抗菌作用初步研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:研究吴茱萸提取物是否具有体外抗菌作用.方法:采用试管稀释法测定吴茱萸提取物对13种临床常见病原菌的最低抑菌浓度(MIC),判定抑菌效果.结果:吴茱萸提取物对10种临床常见细菌有不同程度的抑制作用而对三种真菌无明显作用.结论:吴茱萸提取物对铜绿假单胞菌等临床常见细菌有一定抑制作用. 相似文献
116.
教师与图书馆员协作教学的模式对于提高在校大学生的信息素养起到了良好的效果。本文通过分析总结该种教学模式的实施过程,利用凯利方格法进行调查研究,探讨影响协作过程的主要因素,对于理解并优化该种教学模式提供一定的借鉴。 相似文献
117.
以拉斯韦尔提出的"5W"传播模式为例,分析了科技信息传播的各个要素,指出了当前我国科技信息传播存在的问题。为此,应从丰富科技信息传播载体、提高传播者和受传者的科学素养等方面进一步发挥科技信息传播功能。 相似文献
118.
首先分析LibQUAL+(R)本土化的制约因素:模型本身的局限制约用户的准确表达;本土国情的局限制约LibQUAL+(R)的实施;其次从LibQUAL+(R)构建的统计学原理出发,提出LibQUAL+(R)本土化的实现途径是神秘顾客法,并对其可行性进行分析;最后以实例说明本土LibQUAL+(R)的调查过程. 相似文献
119.
首先,从LibQUAL+的开发与演进、LibQUAL+分数的真实性检测、LibQUAL+分数的解释、LibQUAL+分数的实践应用、开放式评论的量化、LibQUAL+分数的影响因素、LibQUAL+的质疑及LibQUAL+精简模型方面对2000年至2009年国外学者在LibQUAL+方面的主要研究成果进行梳理,然后,对国外学者的相关研究特点进行了归纳。 相似文献
120.
张艳芳 《牡丹江教育学院学报》2009,(4):164-165
构建和谐社会是社会主义社会发展的重要标志.社会主义和谐社会是一个法治的社会,和谐社会的实现必须依靠法治的推动和保障,法治是社会和谐的前提和基础,和谐是法治社会实现的目标. 相似文献