自然数立方和公式的物理推导(高一、高二、高三)     

丁丰庆  张赟 《数理天地(高中版)》2002,(3)

自然数立方和的推导方法已有多种,本文将利用物理知识再给出一种推导方法. 设有一个物体从静止开始做加速度为a的匀加速直线运动,将它运动的时间分为n段,每段时间分别为1s,2s,…,ns.记该物体在第n段时间末的速度为vn,在第n段时间内的位移为sn,从静止到第n段时间末的位移为s,则  相似文献   

古城小雏鹰     

张赟 《小学生》2002,(10)

在每年举行的“少儿武术排榜赛”中,总有一个“假小子”,无论是拳(quán)赛(sài),还是刀赛,成绩都名列前茅。在2001年8月举行的“晋中市少儿武术比赛”中,她和她的师兄弟们,捧(png)回了一块银(yín)牌(pái)。事隔(gé)几日,她又参加了在平遥举行的“国际武术”邀(yāo)请(qǐng)赛,  相似文献   

一个平面几何公式的姊妹公式     

张赟 《中学数学教学参考》2003,(12)

文 [1 ]给出了如下平面几何公式 :r =r1+r2 -2r1r2h .其中 ,P为△ABC的BC边上一点 ,h为BC边上的高 ,r ,r1,r2 分别为△ABC、△ABP和△ACP内切圆半径 .我们得到定理　设P为△ABC的边BC上一点 ,h为BC上的高 ,R ,R1,R2 分别为△ABC、△ABP、△ACP的外接圆半径 ,CA =b ,AB =c ,则R =(b +c) (bR1+cR2 )4h(R1+R2 ) . ( )证明 :由正弦定理 ,AP =2R1sinB =2R2 sinC ,设BC =a而sinB =b2R,sinC =c2R,因此R1+R2 =AP2 ( 1sinB+1sinC) =R(b +c)bc ·AP=R(b+c) sinAah ·AP=R(b+c)· AP2Rh=b +c2h (R1sinB +R2 sinC)=b +…  相似文献   

高校学习型党组织常态化建设对策思考     

覃姗姗  张赟 《湖北第二师范学院学报》2013,(4):51-53

党的十八大明确提出建设学习型马克思主义执政党的目标,高校扎实推进学习型党组织建设,建立健全长效机制既是一项长期而持久的战略任务,又是一项复杂而艰巨的系统工程。本文分析了高校学习型党组织常态化建设的必要性及存在的主要问题,探讨了推动高校学习型党组织常态化建设的主要路径。  相似文献   

让孩子们都喜欢做语文家庭作业——浅谈小学语文家庭作业的多样性     

张赟 《学生之友(小学版)》2013,(15):25-25

家庭作业是课堂教学的延续,是课内知识的外向扩展。它既是反馈、调控教学过程的实践活动,也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段。它有助于学生巩固、内化学得的知识、技能,充分发挥师生双方的主观能动性,从而使学生产生新的求知欲。对于小学生来说,家庭作业是他们自主学习的载体,是他们处理和获取信息的重要途径。所以,家庭作业应该有,但必须合理,适中,形式多样,有针对性,必须顾及学生的身心健康,不扼杀学生的学习兴趣,不使学生因为惧怕作业而滋生厌学情绪。那么,如何才能更好、更合理地给学生布置家庭作业呢？我认为应该从以下几方面入手：  相似文献   

浅论大众化阶段主体性高等教育质量观     

王让  张赟  孙晋 《江苏高教》2013,(1):9-11

质量同时具有客观性与主观性。质量的这种特性使得质量与质量观存在着一定的辩证关系,而这种关系在大众化时代高等教育质量上体现得尤其明显。高等教育质量呈现的多样性、层次化的特点是质量的特性在高等教育产品中的体现。高等教育大众化产生的一系列变化中,质量问题尤为凸显。文章提出用主体的视角审视高等教育质量,并在多样化质量观的基础上提出了主体性质量观,认为学生的主体性应在高校内部质量保障中得到充分重视。  相似文献   

浅析GPS技术在公路测量中的应用     

张赟 《科技风》2008,(10)

GPS相对定位技术已经在测绘、变通、城建、国土资源管理等各个领域得到了广泛的应用.它的平面相对定位精度已经完全能够满足工程的需要.这里以GPS在公路工程测量中的应用为主要研究对象,全面系统地分析了GPS在公路工程中的应用方向以及GPS定位的主要误差来源.  相似文献   

证券公司建立IT治理机制的探讨     

张赟 《今日科苑》2009,(4)

本文分析了IT治理的内涵,并对证券公司进行IT治理的原因、目标以及如何建立完善IT治理机制进行了具体探讨。  相似文献   

2023年贵州教育十件大事发布     

张赟 《新课程导学(上)》2024,(4):1-3

<正>2024年全省教育工作会议召开,贵州省教育厅发布了2023年贵州教育十件大事。这些令人瞩目的成绩,凝聚了无数教育工作者的辛勤汗水和智慧结晶,也展现了贵州教育人的奋进风貌和开拓精神。（一）举旗铸魂领方向：全省教育系统扎实开展主题教育,党的二十大精神“百千万”大宣讲14000余场,为建设特色教育强省凝心聚力全省教育系统深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,  相似文献   

启蒙神话、命运悖论与现代知识分子的遭遇——关于《伤逝》与《寒夜》的笔谈——现实生活的情感投影     

张赟  陈国恩 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(6):25-26

鲁迅和巴金在创作《伤逝》和《寒夜》的时候都处在尽情享受幸福甜蜜的爱情婚姻时期。这是这两篇小说共同的创作主体背景。二者又都控诉了黑暗腐朽的旧社会，并刻画了挣扎在丑恶社会中的知识分子的悲惨遭遇。无论是子君，还是汪文宣，都没有摆脱死亡的命运。尽管他们的愿望都是卑微的，一个仅仅要求拥有自己的家庭，维持一份爱情，另一个仅仅要求为妻子、孩子和母亲提供生活的最低保证，但在那时却无法实现。对旧社会的揭露和诅咒是两篇小说的创作重心。当然，仅仅这样还流于一般。这两篇小说的重要性主要还在于它们不约而同地对知识分子的人格缺陷和人性弱点进行了勘察。作品中的知识分子在当时社会的悲剧命运也暴露了他们自身的性格缺失。《伤逝》中的子君在与涓生同居后即淹没在平庸琐碎的日常家务中，逐渐使他们的爱情枯萎，涓生则不计后果地把无爱的真实推给对方，直接导致了子君的死亡；《寒夜》中的曾树生只顾自己的自由和享受，在丈夫生病的过程中没有尽到做妻子的责任，而汪文宣，作为深爱妻子和母亲的丈夫和儿子，被婆媳之间无休止的战争和现实生活的重负压垮，他表现出来的懦弱和无能也是让人又怜又恨的。  相似文献