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全球价值链下的地方产业集群战略研究 总被引：54，自引：0，他引：54
在过去几十年中,随着生产和贸易全球化的不断深入,世界价值创造体系在全球出现了前所未有的垂直分离和再构。如何理解全球化下这种新的全球分工体系,在经济学、管理学、社会学和地理学等诸多学科的交叉发展基础上,全球价值链作为一种新的研究思路就浮现了出来。全球价值链主要是从全球的视角来研究产业链条的空间配置,而产业链条各个环节在空间上的分布又具有很强的地理集聚性,从而大多以地方产业集群的形式出现。由此全球价值链对价值环节之间关系的研究实际上也是对各个地方产业集群之间关系的研究。地方产业集群之间的等级体系实际上是由全球价值链各个价值环节的等级体系所决定的。同时全球价值链条又有着不同的动力来源,而处于不同驱动力价值链条中某个环节的地方产业集群只有遵循该驱动模式下的市场竞争规则,才能获得正面竞争效应。最后本文还指出全球价值链治理模式的地域差异性又为地方产业集群的持续健康发展策略提供了一个很好的依托。 相似文献
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素质教育是当前教育领域的热点,许多教育界人士都在为开展素质教育寻找新的教学手段。英特尔未来教育作为一种新的教育理念,以其“信息化教学设计”、“合作型学习”、“资源型学习”、“以学生为本位”和“以活动为中心”、“信息和网络技术与教学合理融合”的特点为素质教育提供了一种新的教学手段。本文根据英特尔未来教育的特点,结合分析化学教学的特点分别从教学课堂、网上论坛、实验课的开设、作业、以及评价等方面讨论了英特尔未来教育在分析化学教学中的应用及其方案设计。 相似文献
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老年人社会参与的概念和理论基础研究 总被引：3，自引：0，他引：3
促进老年人参与社会已经成为一些国家和国际社会应对人口老龄化的战略选择的主要出发点。本文在总结国内外相关研究的基础上,对老年社会参与的概念进行了界定,并梳理了有关老年社会参与的理论,以解释老年社会参与的动机、目的、过程等基本问题。 相似文献
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数列在数学试题中占据着举足轻重的地位。在高考数学试题中,数列试题通常以解答题为主,选择题为辅,分数大约占20分,这就告诉我们数列知识的重要性。一、数列在高中教学中常见的几种方法(一)倒序相加法如果一个数列{an}满足与首末项等“距离”的两项的和相等(或等于同一常数),例如:1+2+3+……+100和100+99+98+……+1,那么求这个数列的前n项和,可用倒序相加法,等差数列的前n项和的公式就是用此推导得出的。 相似文献
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开展素质教育,发展学生的创造力,是物理教育面向社会、面向现代化、面向未来的需要。本文就如何实行物理学科的创造教育和在实施物理素质教育中应注意的几个问题两方面做了详细阐述。 相似文献
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