组织模拟法庭开展研究性学习     

武兴华  徐勤 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(9):29-31

笔者在中学法律常识教学中,长期坚持组织学生搞"模拟法庭".实践证明,模拟法庭具有"研究性学习"的显著特点:开放性、探究性、实践性和现实性.不失为政治课教学开展"研究性学习"的有效手段.在模拟法庭上,学生们当上了"法官"、"辩护人"或"诉讼代理人",正议得到"伸张",罪恶得到"惩罚",逼真的庭审程序既揭开了诉讼程序的神秘面纱,又让学生领略了法律的尊严,不失为政治课教学开展"研究性学习"的有效手段.  相似文献   

表示原因的介词     

徐勤向  丁国伟 《少年天地(小学)》2003,(4)

英语中表示原因的介词很多,其中常用的有for,with,at,over,of,from,by.through,after,in等。下面简单说明一下它们的区别。1.forfor常用来表示由于外界因素或某种情感而产生的某一行为的原因.也可用于表示感谢、抱歉或酬报的原因。如:He was praised for his good deeds.他因做好事而受到表扬。  相似文献   

最后三分钟     

徐勤 《中学生阅读(初中版)》2003,(11)

这节课乏味极了,真可谓“前不见古人,后不见来者”。“还有最后3分钟!”从教室的几个“黑暗”的角落里传来“报时使者”们呼唤“光明”的信号,各路人马立即闻风而动。为了不打击老师上课的热情,大家在  相似文献   

谈地理问题的情境设置与能力培养     

徐勤 《地理教育》1998,(6):38-38

地图教学是地理教学的一项基本内容;空间想象能力是地理学科能力的特色体现。要达到地图教学的目标,无图考图的情境设置是一条较好的途径。如：对中国三个半岛(辽东半岛、山东半岛、雷州半岛)的考查问题设计为：  相似文献   

让“语文味”回归语文课     

徐勤 《成才之路》2007,(5)

“语文味”是语文课堂的灵魂,更是语文教学所应该追求的一种境界。程少堂先生关于《语文味:中国语文教育美学的逻辑起点》一文说:“所谓语文味,是语文教育过程中,以共生互学的师生关系为前提,主要通过情感激发和语言品  相似文献   

数字,千万“玩不得”!     

徐勤 《新闻实践》2012,(9):57

最近,从几份报纸中发现"数字真好玩"——第一例:7月9日的《大家文摘报》载:西安一位大学生开店经营快餐中介,从餐馆订盒饭转卖给写字楼里的上班族,从中赚取差价。两年前刚开始做的时候,第一个月外送盒饭就达到3600多份,利润达2000多元。如今,每月外送快餐盒饭几千份,年利润已突破100万元。我们用小学算术中的加减乘除算一下:一盒饭的利润为2000元÷3600份=0.56元。现外这陕餐盒饭每月几千份,就算是9000份,一年利润是0.56元×9000份×12个月=60480元。这年利润到底是60480元,还是突破100万元?简单的账一算就明白。这"不堪一算"的数字怎么就上了报呢?第二例:6月4日的《报刊文摘》有一篇文章,叫做  相似文献   

重提初中数学传统板书     

徐勤 《基础教育研究》2014,(5)

正随着科技的发展,从单一的投影仪到电脑展台,然后到电子白板,再到如今时髦的数字化教室,传统的课堂粉笔板书已经受到了不小冲击,科技革新带来的新气象、新活力、新效果引发了一群拥趸的追逐,传统板书面临挑战,由此产生了一些新的命题。初中数学的板书是初中数学教学的一个有机组成部分,但是如今不少数学教师过度追求简洁化、美观化,有意无意甚至刻意地把板书制成一张张精美的图片,用PPT演示代替纯手工的粉笔板演。毋庸置疑,电子板  相似文献   

TGMD-3在中国3~12岁儿童基本运动技能测试中的信效度研究     

李兴盈  汪晓赞  Dale A.Ulrich  徐勤萍  何耀慧  郭强 《武汉体育学院学报》2022,56(3):86-92

目的: 验证TGMD-3在中国3~12岁儿童基本运动技能测试中的可靠性和有效性。方法: 选取上海、深圳、重庆、洛阳、长沙的512名3~12岁儿童为研究对象进行TGMD-3测试,对测试的难度、区分度、一致性信度、重测信度和评价者信度、结构效度进行统计检验。结果: TGMD-3的13个项目难度范围为0.27~0.78,区分度范围为0.38~0.49。每个年龄组儿童基本运动技能测试(TGMD-3)的内部一致性系数范围为0.808~0.902,其中男女生的内部一致性系数均为0.95;总体的基本运动技能评价者信度(肯德尔协同系数)w为0.944, 2值为28.331,达到显著性水平;重测检验中,移动式运动技能(组内相关系数)ICC为0.755、球类运动技能(组内相关系数)ICC为0.741、总的基本运动技能(组内相关系数)ICC为0.743,均达到了较高水平。通过探索性因子分析验证了TGMD-3的双因子结构,并通过验证性因子分析支持双因子模型(χ²(64)=103.28,p<0.001,CFI=0.960,TLI=0.952,RMSEA=0.049,SRMR=0.043)。结论: TGMD-3儿童基本运动技能测试具有良好的项目难度、区分度,以及可靠的内部一致性信度、重测信度和结构效度,对我国3~12岁儿童具有良好的适用性,可以作为我国儿童基本运动技能发展评价的有效工具。  相似文献   

谁造就了“英雄”     

徐勤 《中国记者》2000,(7)

有一个“空手道大师”,骗局败露后潜逃出国,数月后却又作为商界的“英雄”出现在一些报纸上,这是我近日看报时发现的奇事。 广州市有个大名鼎鼎的卢俊雄,曾被传媒戴上  相似文献   

《设计概论》的项目课程化探索     

徐勤 《职业技术教育》2008,(17)

《设计概论》作为高职高专艺术设计类的传统专业基础课,应该立足高技能人才培养目标,努力向“工作体系课程结构”靠拢;在岗位普适职业能力及专门化职业能力分析的基础上构建“工作任务引领”的课程模式：通过课程组织结构、内容实施、过程目标的调整,实现项目课程化的有效性目标。  相似文献