浅谈在数学教学中对学生思维能力的培养     

徐乐平 《贵州教育》2006,(21)

思维能力是人的基本素质之一,数学是思维的体操,数学教育对增进学生的智力方面起的重要作用,一直为人们所肯定。在强调“素质教育”的今天,数学教学更应突出和加强数学思维能力的培养。为此,我们必须改革课堂教学,提高课堂教学效率,让学生充分发挥主体作用,积极主动地学习,学会思考问题的方法,从而培养其分析问题、解决问题的能力,以增强学生的思维能力。思维品质包括思维的深刻性、敏捷性和创造性等等,它们反映了思维的不同方面的特征,因此在教学过程中应该有不同的培养手段。要在数学教学当中培养学生思维的深刻性,就应当教育学生学会透过…  相似文献   

寂寞之道蕴菁化     

徐明祥 《新闻出版导刊》2003,(10):47-48

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镜子     

徐赆 《生态文化》2003,(3):35-35

蚂蚱本来很瘦，尤其那两条“细腿”，甭提有多么可怜了，自从他打四楼施工时不慎失脚摔下后，那两条“细腿”则愈发瘦得可怜。尽管经医院近半年的治疗，也无济于事。终于，蚂蚱成了瘸子。  相似文献   

办好专业频道 创建稳定品牌     

徐立新 《新闻前哨》2003,(1):31-32

电视的“暴利”时代已经过去。回想二十多年前的武汉，一个中央电视台（当时叫北京电视台）的八频道，一个湖北电视台（当时叫武汉电视台）的四频道，就可以把覆盖范围内所有的电视观众全部瓜分。任何事物只要上了这两个电视频道，就会在湖北产生极大影响。可是到了现在，无论在武汉市还是其他市县，只要上了有线网络的电视机，都可以接收３０到５０个左右的频道。电视的窄播化时代已经到来，这一客观形势呼唤和推动着湖北要尽快发展电视的专业化频道。一、电视专业频道的由来和必然性所谓专业频道，就是电视频道所播出的各种形式的节目内容…  相似文献   

试析高等学校学生的学科观     

徐开金 《扬州教育学院学报》2006,24(1):59-63

学科观是指学习者对待各门学科的学习态度,它是学习观的组成部分。高校学生的学科观应该做理性选择,并具体落实于自然科学和人文科学、专业课和非专业课、必修课和选修课等关系的处理,以及对所学课程的认真程度。理清“科学和学科”的关系,确立良好的学科观,对高校学生完成学业、成长成才非常重要。  相似文献   

单打比赛的几种形式     

巩子肖  徐福昌  吕广州 《门球之苑》2003,(4)

门球单打比赛,除现已推行的1人5球式、每场比赛有2人参加的对抗赛外,还可采用如下三种形式进行,球友不妨一试。1、1人1球式:每场比赛有10人参加竞赛,比赛时间30分钟,10人抽签定号。裁判除按《99规则》判裁外,另加每撞击1球得1分,闪击1球出界得1分,一场结束时按得分合计多少排名次。预赛、复赛阶段可取前  相似文献   

科学探究是化学课一种重要的学习方式     

徐金田  徐田国 《现代中小学教育》2004,(5):36-37

课程内容标准是《全日制义务教育化学课程标准》的重要组成部分,它包括5个一级主题,即科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。每个一级主题由若干个二级主题(单元)构成,每个二级主题又细分为若干个学习的内容和基本要求,形成了一种新的教  相似文献   

实施双语教学的两点看法     

徐烂 《上海教育》2003,(10B):33-33

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世界上最后一瓶纯天然、无污染的纯净水     

李华阳 《素质教育博览》2005,(20)

<正>2050年3月9日垃圾雨我是一块普普通通的冰,一块埋藏在南极冰山深处上亿年的冰块。在寂静无声的南极呆了这么久,我都快闷死了。我看不到一点动静,听不到一点声音,所能见到只有与我一模一样的冷冰冰、硬邦邦的同胞们。我极度厌恶这个没有丝毫生机的地方,我做梦都想出去看看,哪怕是让我翻翻身、挪个地方也好,但这都是不可能的。直到上世纪,一群自称“人类”的怪物来到南极,打破了这儿的宁静,听说他们是来搞科学研究的。冰天雪地,有什么好研究的?算了,管不着也不用管,反正研究什么也不会研究到我头上来。  相似文献   

感受石宝林     

徐灵杰  陈健 《校园文苑》2003,(14)

假期里，妩媚的风撩拨着我荡漾的心湖，融融的阳光说服了我要去远足。要说玩，石宝林是最佳去处。石宝林是盘石镇内位于长江边上的一个自然景点，历来以她迷人的丰姿，独特的韵味为远近游客所称赞。由于三峡工程建设的推进，这里马上就要永远沉入江底，作为盘石人，对于石宝林的“香消玉殒”在情感上多少有点难以割舍。于是，我决定再去一睹她的风采。从码头出发，沿着江边顺流而下，要经过绵延数里的沙滩。来往托运沙石的车队长龙似的游走，挖掘机啃着地面响声如雷，筛沙拣石的人们忙碌不停。前行中，忽见一湖泊，如铺在白色沙滩上的一块很…  相似文献