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上海中小学《体育与健身》课程的六大走向是：一是课程价值上，明确从“竞技体育”全面向“健身体育”转变，实现课内加强，课处延伸的体育与健身新格局。 相似文献
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奥运会在中国的成功举办,在展示各国运动员风貌、世界竞技体育水平和各民族文化的同时,也给学校体育带来了极其深刻的启示。
启示一：“健康第一”,这是人类体育的精粹、世界体坛的精神、文明传承的精华。学校体育必须坚持“健康第一”的主旨。 相似文献
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根据全面实施素质教育的要求和在课堂教学这一主渠道进行素质教育的原则,笔者认为体育教学及设计要从学生身体肌能锻炼的“一维观”走向生理、心理、品质和创造素质培养的“四维观”,还要根据社会的需求从实现人的全面发展,实现人的自我教育、自我完善、自我创造着眼,开拓思路,从一个新的角度——社会的 相似文献
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体育课,同其它学科课一样,同样有一个“开头”和“结尾”的问题,笔者从事体育教学多年,在实践中积累了一些方法,现作如下介绍和探索。 一、开头方法 1.运动式开头 体育课同其它学科不同的是,它是在不断运动中完成的,因此要充分发挥“运动”这个优势。“运动式”开头,有多种样式,可归纳为: 相似文献
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不久前,教育部发布了《中小学幼儿园教师专业标准（试行）》（征求意见稿）（以下简称《专业标准》）,提出的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习;基本内容是专业理念与师德、专业知识、专业能力。《专业标准》是国家对合格中小学教师的基本专业要求,是中小学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领教师专业发展的基本准则,更是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 相似文献
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正像一出好戏要有一个引人人胜的开头一样,一堂课要有“缠”住学生的魅力。进而产生“非听不能”“非做不罢”的“动感”,激起自我要求的强大欲望,开头如何至关重要。一、开头方法运动式。体育课同其它学科不同的是,它是在不 相似文献
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听课评课是学校教学管理的常规性活动,也是学校领导干部必须掌握的一项基本功.领导干部深入课堂听课评课,既是其履行职责的需要,也是实施有效管理的需要. 相似文献