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<正>我们两个人的距离,永远都是不远也不近。初三时,他坐在我斜前方,物理很好,物理老师宿姐很喜欢他。他有一双上挑的凤眼,看谁都带着笑。开家长会时我曾偷偷窥视他的妈妈,微黑的脸,也有着一双上挑的眼。跟我之前的同桌不一样,他并不是老师眼里标准的好学生,相对来说更不羁一些,走路很快,长手长脚的,像着急奔赴着什么一样。 相似文献
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在我国高等教育领域,教育学院作为一种较为特殊的院校形式,它的出现并没有多少历史,但她却在较短的时间内,为振兴我国的基础教育做出了不可磨灭的贡献。自1978年全国教育学院相继恢复以来,数以万计的中学教师,通过教育学院的培训教育,基本掌握了教育教学理论,提高了文化水平,专 相似文献
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初识朱永新,还是在“非典”前夕,江苏省教育厅在海门举行的“新世纪园丁教育教学论文大赛”颁奖报告会上,他和他的学生李镇西同台论道。从此以后,我便关注他的人,阅读他的文,力践他的行。《中国教育缺什么》是朱永新对中国教育失误的总结,是站在为学生终身发展服务的高度来针砭 相似文献
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数学教学中的多元评定 总被引：1，自引：0，他引：1
评定作为教学的一个重要组成部分 ,越来越受到人们的关注 .它主要用于对学生的学业和教师的教学和教育的一种特定的词 .下面将谈谈多元评定在学生数学素质培养中的积极作用 .1 多元评定的含义评定是一种教学实践 ,不仅仅是考试 .根据美国ＮＣＴＭ标准的定义 ,“为了各种目的收集关于学生的数学知识、运用数学的能力和对数学的倾向的证据 ,以及据此作出判断的过程 .”由此可见评定可包括三个方面的内容 :知识、能力和倾向 .其中倾向主要包括学生对数学的兴趣、欣赏、意识、态度、信念、毅力、好奇性等 ,属于情感领域 .评定是服务于教育与教… 相似文献
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