数学教学的“布白”艺术     

施联华 《教学与管理》2002,(10):44-45

我国传统的字、画很讲究“布白”的艺术，有的地方浓墨重彩，有的地方却惜墨如金，但整幅字画却因为布局的合理而使神态更生动，意境更深远，情趣更盎然。数学是一门科学，也是一门艺术，是科学性与艺术性的统一。数学教学更具有艺术的特征，因此，合理“布白”是数学课堂教学很重要的一点。  相似文献   

论张翥诗歌的史诗价值     

施常州 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(1):148-152

张翥诗歌对元代尖锐的阶级矛盾、民族矛盾和统治阶级内部矛盾的描述和暴露异常深刻,为元诗所少见,呈现出鲜明的史诗性特征。首先,真实地描画了元代广大人民在统治阶级的残酷赋敛、连年征战和严重自然灾害中的悲惨生活情景;其次,客观地反映了元代风起云涌的农民起义斗争情况;第三,深刻揭露了统治阶级内部争权夺利的丑恶本质。尤其值得注意的是,张翥诗歌对元代农民起义的生动描述和高度概括,在元人诗歌以至历代诗歌中具有非常突出的典型意义,它深刻反映了元王朝一百年左右的统治时间里,这一极为突出的矛盾现实,堪称一部形象有力的元王朝衰亡史。因此,张翥诗歌在元诗中具有独特的史诗价值。  相似文献   

用之有度 避之有法——解不等式中的分类讨论与避免讨论     

施建昌 《数理化学习(高中版)》2007,(20)

本文从"如何用分类讨论解不等式"与"怎样避免分类讨论妙解不等式"两方面对解不等式中的有关问题进行举例分析.一、分类讨论解不等式  相似文献   

人权理论研究中的几个问题     

胡义成  施连成 《丽水学院学报》1997,(1)

我们已经说明．在马克思主义中，人权（自由、平等）是商品经济的上层建筑。按照列宁的说法，“民主意味着平等”，但它“仅仅意味着形式上的平等”①，因而，民主在这个意义上也可以作为人权一个方面来研究。这样，我们大体可以把“人权、民主与自由问题研究”集中为人权问题研究。在马克思恩格斯以及其后的一些马克思主义著作中，在许多时候、许多情况下，现时代的商品经济往往是被等同于资本主义的；与此相对应，作为商品经济之上层建筑的“人权”理论及口号，也往往被视为资本主义或资产阶级性质的东西。虽然，对社会主义社会不能不是一…  相似文献   

让语言亮起来     

施建平 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(12)

同学们都希望不断提升自己的作文水平,要做到这一点,除了写作时应在文章的选材、立意、构思等方面开动脑筋外,最根本的还是要在提高语言能力上下功夫,也就是要努力使自己文章的语言亮起来。语言有了光彩,才有魅力,才能吸引读者。让语言亮起来有许多方法,在这儿主要介绍三种。1.巧打比方打比方是最为常用的增强语言形象性的好方法,运用比喻可以使所描写的事物具体可感,栩栩如生。一个新颖而贴切的比喻往往能描绘出一幅鲜明的图画,能激起读者的感情,使读者产生丰富的联想和想像,将他们带入作者所描绘的美妙境界中。请同学们来看下面这个片断:…  相似文献   

中学文理科教学要密切配合     

施晓林 《江苏教育》1980,(2)

我是个物理教师,对语文教学所知不多。但中学语文教材中选有《中国石拱桥》、《宇宙里有些什么》、《现代自然科学中的基础科学》等课文,我国古代科学家  相似文献   

矫正儿童攻击性行为的若干方法     

布拉克  施晓光 《外国中小学教育》1992,(3)

在小学教育中,教师深感棘手的问题之一就是矫正少年儿童攻击性行为的工作。因为每一位教师都无可避免地会遇到一两个情绪激动的攻击性儿童,所以如何对待这样的儿童,帮助他们克服这种不良行为是教师们所面临的一大难题。在对待儿童的攻击性行为问题上,教师中常常存在两种不同的态度。一种类型的教  相似文献   

三年级积累·运用     

施建平 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(5)

(五)看图写手工习作要求本单元要求我们补充图画写一篇看图作文,详见人教版小学《语文》第六册积累·运用5。图1图2图3习作指导誗文题分析要做好这次的习作练习,我们首先应该认真观察课本上所提供的两幅图,准确把握图的内容。书上第一幅图讲的是小明的妈妈拿着空饮料瓶往外走时被小明叫住了。第三幅图上画的是伙伴们正在用废旧饮料瓶做各种小工艺品,小明的妈妈则在一旁高兴地看着。书中没有画出第二幅图,这正是为了给我们同学提供一个较为广阔的写作空间。对于伙伴们究竟拿空饮料瓶做了什么,可以不受图中作品的限制,发挥自己的想像来写。誗…  相似文献   

浅谈教育信息融合中的IT管理     

潘瑞芳  叶福军  施益华 《中国教育信息化》2006,(23)

本文介绍了教育信息化建设的现状,分析了网络信息化建设中存在的问题；阐述教育信息化中IT管理的作用、IT管理的内容及方法手段等,指出网络信息核心实践领域所面临的问题与挑战。  相似文献   

《鸟的天堂》教学设计与分析     

曹永鸣  张安龙 《小学语文》2014,(7):87-89

【设计理念】 “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”基于课程标准对语文学科性质的定位，基于对单元训练重点“边读边想象画面”的深入思考，笔者对《鸟的天堂》一课进行了精细化设计。设计着眼于理解与表达的整合，遵循先理解后表达的阅读规律。学生先自主阅读，理解语言，积累语言，再在情境中练习表达，尝试运用语言，经历读进去，再走出来的言语实践过程。  相似文献