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全面推进素质教育是我国基础教育发展的根本任务。要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好学困生的转化工作。本文以高中物理教学为例,着重探讨如何转化物理学困生,提高物理教学的针对性和有效性。 相似文献
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本文对《探究功与速度变化的关系》的实验做了改进,通过实验探究,为东能定理的学习做好铺垫。 相似文献
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对CBA 2010-2011赛季各队的攻守能力进行研究后发现:联赛成绩较好的球队具有较强且较均衡的攻防能力。据最佳分档准则,结合合理分档数表,可将CBA职业联赛竞争格局分为3档。强队在进攻指标(得分、2分率、3分率、罚篮率、进攻篮板、助攻)和防守指标(失分、抢断、犯规和盖帽)方面占有明显的优势。不同档次球队之间存在显著性或极显著性差异。而比赛中各方失误的几率大致均等,在防守篮板方面也不存在显著性差异。运用TOPSIS法与RSR法对篮球职业俱乐部队综合评价及格局划分具有一定的可靠性和参考价值。 相似文献
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聋校教师的课堂教学直接影响聋生道德品质的形成及对知识的掌握,所以聋校教师在课堂教学中应更加注意仪态、表情、语言、板书这几个方面。 相似文献
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曹卫华 《第二课堂(小学)》2014,(7):44-44
一个青年因为牙疼,跑去看医生。一番检查后,医生很肯定地说是智齿的缘故,必须立即拔除。青年一愣,随即小心翼翼地问:"还有没有其他的办法,比如吃消炎药或者打吊针之类?"医生望着青年,笑着回答:"可以,但不能根治,以后发作的频率反而会越来越高,疼痛的程度也会越来越厉害。" 相似文献
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运用文献资料调研、观察及数理统计等方法,对第19届世界杯足球赛决赛阶段进球进行统计分析。统计结果表明,第19届足球世界杯场均进球仅为2.27个,仅高于1990年世界杯。随着现代足球攻防逐渐平衡,世界杯进球数量显现减少的趋势。在不同比赛阶段,上、下半场的射门次数具有显著性差异;在进球球权转换中,后场、中场、前场的球权转换不具有显著性差异,但通过定位球(任意球、掷界外球、角球)的球权转换有显著性差异;进球数量随着比赛时间的推移而逐渐增多,随传球次数的增多而锐减;罚球区仍是进球的主要区域,前锋、前卫运动员进球数量占总数量的88%,进球前的传球方式多以传中、传脚下、直塞等为主,射门部位以脚背、脚内侧、头球、脚背内侧为主;比赛获胜球队与失败球队的控球率存在显著性差异,控球率占优球队获胜的概率更大。 相似文献
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在回顾中国足球职业化改革历程的基础上,从中超职业联赛建设的角度出发,对中超联赛的体制建设、组织机构、联赛管理、俱乐部、赛制、联赛水平、商业运作等方面进行了研究,并提出了相应的发展建议。 相似文献
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高科技产业需要大量的资金,而高科技产业又存在着高度的不确定性,这一切使得以传统产业为背景的金融制度安排受到前所未有的挑战,而风险投资通过一系列制度安排创造性地解决了具有高风险的高科技产业融资问题。本通过对风险投资规避非系统性风险的制度分析,寻找我国风险投资发展的制度障碍,并得出推动我国风险投资发展的制度安排。 相似文献