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《英语课程标准》关于终结性评价方面的建议明确指出:“终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标,力争科学地全面地检测学生经过一段时间学习后所具有的语言水平。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式,全面考查学生综合运用能力。”可是在日常教学操作中,检测学生运用英语知识与技能进行听说交际能力的口语测试,却因种种因素难以在学期或学年的终结性评价中得以实施。面对困难,我们制定出积极的口语技能评价的对策,尽可能地把口语测试的劣势转化为优势,体现外语语言教学的价值取向。一、在评价的原则上应遵循“三个贴近”1.贴近小… 相似文献
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现在，学生的作文水平普遍不如人意，学生发愁，感到作文难写；教师更愁，叹息作文难教。但是，提高作文水平没有捷径可走。因此，只能是四个字：多读、多写。 相似文献
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新疆自古以来就是一个多民族聚居区,是连接欧亚大陆的交通要塞,是多种文化的汇集地。因此,各种文化的载体——语言,不可避免地出现相互的交流和影响。双语现象、双语人、双语教育从古至今,绵延不绝。文章追溯了2003-2008年期间新疆双语教育加速发展的历程。 相似文献
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见证一考生 2008年5月15日今天天气阴沉沉的,好像要下雨的样子,但血站自动采血车前依然排着长长的队伍.大家都有一个共同的心愿,这就是汶川特大地震发生后,成千上万的伤员一定需要输血,自己不能前往汶川,现在能够为他们献上自己的鲜血,也算为在汶川地震中受伤的同胞献了爱心. 相似文献
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摘要：目的：分析外部信息反馈对跳板跳水技术训练过程中起跳高度的训练效率的影响,旨在为提高青少年跳水运动员的技术学习效率提供快捷有效的训练手段。方法：20名（男女各10名）省队乙级跳水运动员志愿参加实验,实验组和对照组各10名,实验组在每个训练动作完成后使用跳板跳水辅助训练平台向其反馈起跳高度值,而对照组没有起跳高度值的反馈,其他与训练相关的安排两组完全相同,完成12周的训练干预。研究结果表明：1）外部信息反馈对跳板跳水起跳高度的技术训练有促进作用,能够提高跳板运动员的训练效率。外部信息反馈对运动员学习新动作的效率有较大促进作用;而对于旧动作的学习,外部信息反馈的促进作用虽然没有新动作明显,但仍然比不使用外部信息反馈的运动员训练效率高。2）从起跳模型的分析发现,提高运动员技术的稳定性是外部信息反馈提高训练效率的手段之一。3）压板深度与起跳高度之间的关系并不十分密切,较大的压板深度,仍然不能保证他能够获得较高的起跳高度。 相似文献
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曹春梅 《新疆职业大学学报》1999,(1)
本文认为维汉谚语从内容到形式在很大数量上有相似之处,由此考证了维汉民族历史上的友好关系,指出文化的相互借鉴、渗透、交融,最后,必然走向共同化。 相似文献
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维吾尔族学生汉语发音特点分析 总被引：1，自引：0，他引：1
曹春梅 《喀什师范学院学报》1999,20(2):62-65,74
比较汉、维语在元音辅音方面发音的差异,并分析这种差异对维吾尔族学生汉语发音的影响,总结出维吾尔族学生汉语发音的规律和特点,为汉语语音教学提供帮助。 相似文献
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目的：探讨北欧两项运动员不同助滑和起跳动作姿态产生原因其对气动阻力的影响及机理,并将姿态参数对气动阻力的影响进行量化评估。方法：以5名北欧两项国家队运动员为对象,采用风洞测试和高清摄像系统及视频分析系统对其在风洞水平工作段中进行助滑和起跳训练时身体姿态和关节角度参数、气动阻力参数进行采集和分析,通过运动员身体形态、运动学特征等因素分析不同姿态产生的原因,探究其影响助滑起跳姿态的机理。结果：1)同一运动员在保持头部平视(与铅垂线夹角θ1=90.4°)、躯干水平(与水平面夹角θ2=0°)、手部水平伸展、完全蹲踞式(髋关节角度θ3=37.6°)姿态进行助滑时气动阻力最小,具有最佳减阻效果。2)不同运动员的起跳动作中,“膝动带髋式”姿势为最佳减阻姿势,相对于平均气动阻力最大的“髋膝变速同步式”姿势,减阻率达到18.34%。3)皮尔逊相关分析表明,运动员的右侧髋关节内外旋ROM增加,起跳的气动阻力相应减小;右髋屈ROM增加,气动阻力相应会增大,起跳气动阻力的降低,有利于运动员赛季跳台的平均距离的提高,以上3组变量之间相关性均具有显... 相似文献
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曹春梅 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(1):22-27
清末以来，随着国内外局势的变化，更多的国人开始关注边情。鉴于西康(又称“川边”)在中国的特殊地位，民国时期大量国人多批次入康考察。本文将对这时期的入康国人作一简略的分类，并进而剖析其入康原因。以此，从另一侧面来了解当时西康的历史。 相似文献
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