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浅论“探索式”教学在《聚合物加工原理》课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要介绍了探索式教学法在聚合物加工原理课程教学中的应用,围绕课程教学内容和目标,充分发挥学生的主观能动性,运用多媒体教学手段,采取理论授课和现场授课相结合的方式,有效提高了教学质量,对聚合物加工原理课程的教学进行了有益探索。 相似文献
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美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等。”此话不无道理,教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活。在小学语文教学中渗透学生的生活,走小学语文教学生活化的道路,让小学语文教学回归生活,应是小学语文教学的返璞归真。语文教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革无论在价值取向、基本观念,还是在课程目标、课程功能、课程评价等方面都体现了以学生发展为本,促进学生全面和谐、积极主动发展的思想.众所周知,学生的全面发展是由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等几个方面组成的;而学生的思想、品德、知识、技能、美感等都是统摄于心理这一系统之中,它们都服从于心理形成与发展最一般的规律.心理健康教育是贯穿于"五育"中的一个基本要素. 相似文献
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2006年4月18日,美国总统布什签署总统行政命令：成立国家数学委员会．委员会的职责是研究中小学数学教学的内容和有效的教学方法以及中小学生数学学习和思维发展的规律,就“加强培养美国中小学生的数学能力问题”向总统和教育部部长提供建议． 相似文献
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1 数学教学中的“教师指导”与“学生中心”
在数学教学领域中一个有争议性的问题是：数学课堂应该是更多的“教师指导”（teacher-directed）还是更多的“学生中心”（student-centered）．这两个词汇包含一系列广泛的含义,“教师指导”包括完全直接的照本宣科式的教学到交互式的演讲风格的教学,“学生中心”包括学生独立的个体学习到高度组织化的合作小组学习．学校和地区必须根据教学定位来选择教学方式和设置数学课程． 相似文献