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为了促进学生个性化发展、提升教育公平,基于学生的异质性提供个性化辅导成为学者们探讨的热点问题。为了解一对一在线辅导这种政府提供的个性化教育公共服务是如何促进不同背景学生的个性化学习,该文针对北京某区2471名学生辅导产生的16820条对话数据,分析不同成绩学生在线辅导行为差异,并对辅导主题和师生情感分布进行组间比较分析。结果表明:在线行为中,学生参与辅导的次数和难度与其学习成绩相关;不同成绩组学生的辅导次数与难度均存在差异性;通过对辅导高频知识点的分析,发现不同成绩组学生辅导知识点具有相似性,同时也存在一定知识点广度和深度的群体差异;在情感维度发现,不同绩效背景群体没有显著差异,且师生参与辅导的正面情感密度远远高于负面情感,表明师生对参与一对一辅导整体持有积极、肯定的情感。 相似文献
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现代教育的特征充分展现了人的主体性,追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过教是为了不教,这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识,去寻求发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略,最大限度地调 相似文献
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朱婷婷 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):352-352
高职英语教学评估体系在高校教学中占有十分重要的作用。评估体系不仅可以对学生的综合情况进行评估和分析,而且可以及时有效地改正学生的不足和缺点,提高他们的自身素养。但是教学评估体系还有一些不足之处有待改正和完善。 相似文献
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母语对第二语言的学习产生影响,即迁移理论。正迁移可以促进第二语言的学习,而负迁移则会阻碍第二语言的吸收与理解。中日两国在历史、地理、文化交流等方面渊源极深。因此,两国在文化及语言方面有着很多相似之处,在日语学习的初级阶段,这些相似之处对于中国学习者来说,是得天独厚的优势,对日语学习起着极大的促进作用。而随着学习的不断深入,日语中有很多词汇尽管与汉语词汇词形相同或相近,但其内涵与用法却又有很大的不同。更多的母语负迁移阻碍并影响着中国学习者对日语的学习,以及对日语词汇的精准理解。 相似文献
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计算机技术的高速发展使得计算机技能已经成为医务人员所必须掌握的技能.但是随着学生的计算机基础水平的提升,以往的教学内容对于医学专业的研究生已经不再适应.文章分析了教学改革的必要性,介绍了改革的措施还提出了进一步改革的设想. 相似文献
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本文主要阐述了语境和幽默的关联;幽默只有在语境中才会产生,脱离语境的幽默是无法产生的,也就是说幽默与语境是相辅相成、相互依赖、共同作用的。也说明了在特定的语境中到幽默是如何产生的,同时幽默也是在违反合作原则的前提下产生的。 相似文献
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朱婷婷 《中国教育技术装备》2010,(34)
在生本教育和课堂教学改革日益紧锣密鼓的今天,讲课已经不再是填鸭式地灌输教材知识,新的时代教育环境下,以改变学生的学习方式为核心,注重学生学习过程和方法,以培养学生独立思考和合作探究为目的的教学理念正在形成并实践.笔者初踏历史讲堂,感觉到无助和压力! 相似文献
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本文通过对方方<风景>中的七哥和刘震云<一地鸡毛>中的小林人物形象的对比分析,探讨了现实生活的严峻性和销蚀力是如何磨损他们的精神意识,并最后导致其人性异化的. 相似文献
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朱婷婷 《大学图书情报学刊》2021,39(1):32-37
基于“双高计划”背景,结合国内外研究,融入冰山模型和高职学生的学习实践活动流程,采用访谈和小样本问卷测试,通过探索性因子分析构建高职学生信息素养能力评价体系,并进行科学性检验与优化。运用主成分分析和差异性分析对高职学生信息素养能力评价体系进行实证研究,最后从国家层面的信息标准化管理与职业教育个性化协同、“三位一体”渐进式培养体系、信息素养教育云环境三个视角提出高职学生信息素养能力提升的对策与建议。 相似文献