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“双减”承担着学生学业压力纾解和全方位育人质量提升的双重历史重任,其重要的一项目标即在于强化课后服务且彰显其育人价值,这对于工作在条件相对局限、资源相对缺乏的农村地区的小学全科教师而言,是前所未有的考验。在此背景下,农村小学全科教师需要清晰地认识到“双减”立德树人的教育根本价值追求,把握课后服务的育人本真及自身的使命跃迁,遵循农村小学教育全方位育人规律,充分发挥全科性支撑作用,增强对农村小学生的课后服务能力。针对农村小学全科教师面临的课后服务体系不健全、课后服务低效重复、教师课后服务成就感降低、教师课堂教学质量有待提升、课后服务心理倦怠等挑战,应从多个维度着手探寻破局之策：以提升农村小学全科教师培养水平作为固本策略,以充分调动多方“减负”主体形成“家—校—社”育人合力作为联动策略,以优化在线教师交流和因地制宜开发运用线上资源作为信息化对策,以合理适度地探索学生参与服务工作作为辅助性策略,以建构全新的、充满活力的教育生态,助力农村小学生全面、充分、可持续成长。 相似文献
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朱江华 《数学大世界(高中辅导)》2010,(10):46-46,62
例题教学是课堂教学中的一个重要环节,而例题的选择、设计和处理又是课堂教学质量的关键,课本例题具有一定的典型性、代表性,都是经过精心设计编排的,有着丰富的内涵,不少中考题都源于课本例题,因此,重视课本例题的挖掘,用活课本例题具有重要意义,以下是我在教学中对一道课本例题进行的一点尝试： 相似文献
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朱江华 《体育科技文献通报》2012,20(1):6-7,21
通过文献资料、专家访谈等方法,对东华大学户外运动课程的设置与安排、攀岩协会（下设户外运动部）的成立与运作,以及教学基地的建设与发展等进行研究。结果得出：户外运动训练是对学生最基础、最直接、最朴实的素质教育,其更深层的内涵在于对学生素质教育具有促进、补充和强化作用。由此可见,学校引入户外运动课程是全面提高学生综合能力和素质的有效途径。 相似文献
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从课堂提问这类话语事件出发,着重考察教师在教学中的言语性交往活动,并从中揭露出教师教学言语背后的交往偏失的问题,在分析问题的基础之上为探索出解决的途径作一尝试。 相似文献
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朱江华 《山东体育学院学报》2012,28(3):34-37
以长三角地区的户外运动产业为研究对象,运用文献调查法、专家咨询法和调查问卷法,对长三角户外运动产业发展现状进行实证研究,系统分析长三角地区发展户外运动产业的机遇及面临的挑战。在此基础上提出规划市场、培育市场、规范市场的创新性产业发展对策,这对长三角地区户外运动产业及其社会经济发展都具有重要的战略意义。 相似文献
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以长三角地区户外运动俱乐部为研究对象,运用文献调查法、专家咨询法和调查问卷法,对长三角地区的户外运动俱乐部发展现状进行实证研究,发现户外运动俱乐部市场准入、户外运动俱乐部市场监管、户外运动俱乐部本身的运营能力以及户外运动事故处理都处于无序状态,据此笔者分别从提高市场准入标准、健全监管机制、提高品牌溢价能力、建立应急管理机制提出对策,期望对长三角地区乃至我国户外运动俱乐部的有序发展有所帮助。 相似文献
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班主任怎样才能成为学生的朋友并和他们进行真正的沟通呢?我认为主要的是信任学生,放下"师道尊严"的架子,走到学生中间。一、接近学生,切实帮助学生解决问题莲塘第四中学是一所寄宿制学校,大部分学生来 相似文献
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朱江华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(6):82-85
本文从课堂提问这一教学事件出发,着重考察教师在教学中的言语性交往活动,并从中揭露出教师教学言语背后的交往偏失的问题,在分析问题的基础之上为探索出解决的途径作一尝试。 相似文献