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产出导向法是文秋芳教授和她的团队基于“输入促成”和“输出驱动”理论提出的一种创新型的教学方法，是具有中国特色的一种教学方法，对于英语教学有不可估量的作用。随着课程改革的进一步深入，英语思维能力的培养越来越受到教师、学校、社会及教育主管部门的关注，英语思维能力对于提高整体的语言能力有着重要的作用，该文将以产出导向法的三个流程在写作中的应用来阐述产出导向法在培养中学生英语思维能力中的作用，以及对英语教学的启示。 相似文献
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文章基于资源基础观理论与人力资源管理战略,深入分析影响民办高校国际化可持续竞争优势的教师人力资本因素。首先,运用主成分分析法（PCA）对中国及东盟国家36所开展国际化活动的民办高校所涉及的教师人力资本进行分析,并基于研究结果对教师群组进行描述。其次,运用多重对应分析法（MCA）减少与研究、教学和国外项目相关变量的数量。最后,根据主成分分析和多重对应分析以及其他人口统计变量进行二阶聚类分析,确认具有相似特征的群组。文章获得了教师国际化的三个维度：学术项目研究、教育教学和研究,以及组织或参与学生出国学术游学项目。在分析过程中,根据与国际化相关的人力资本获得三个教师群组的界定和甄别。 相似文献