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文章首先阐述了20世纪90年代日本大学课程改革的背景,然后论述了20世纪90年代日本大学课程改革的主要内容,最后提出了20世纪90年代日本大学课程改革对我国高等教育的启示。 相似文献
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李嘉慧 《广东教育学院学报》2010,30(3):99-102
作者的实践体会和国内外高水平运动员的比赛证明,速度是决定跳远比赛成绩的关键因素之一.结合作者多年从事跳远训练和比赛的亲身经验并参考相关文献资料,认为跳远运动员速度训练的内容包括绝对速度、助跑速度、起跳速度、摆动速度等四个方面.跳远运动员的速度训练,必须结合跳远运动的专项特点,合理地选择训练手段和安排训练内容,使训练更具针对性,才能取得更好的训练效果. 相似文献
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李嘉慧 《长春教育学院学报》2015,(2):86-87
地方高校负有传承地方优秀传统文化的责任。本文从地方高校举办校园文化活动、进行校园教学、开展学术研究、创造良好的校园文化环境、建立地方传统文化教育网络平台等方面,研究如何传承地方优秀传统文化。 相似文献
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基于博弈论构建制度生成与演变的解释框架，分析从重点大学到“双一流”建设的历程，探讨“双一流”战略如何打破身份桎梏、重构开放竞争背后的动力机制及创新路径，厘清战略演变的制度逻辑，发现：中央政府战略目标转变等外生环境变化提供了增量资源与资源再分配的机会，为“双一流”建设提供了动力源；引入地方政府、地方大学作为主要博弈参与者克服了计划资源分配弊端，形成多方参与博弈的开放竞争新格局。在新博弈规则的驱动下，中央政府、地方政府、高等院校逐渐改变其主观博弈模式，集中增量资源大力发展优势学科，为进入“双一流”行列提供内生动力。“双一流”战略取得了较好成效，营造了开放、竞争、动态的制度环境，初步构建了中国特色一流大学和一流学科建设模式。未来将面临处理好外部治理与内部博弈之间的关系、一流大学聚集性与高等教育系统均衡性之间的关系的挑战。 相似文献