美学原理课程培养学生批判性思维的方法研究     

李天鹏 《牡丹江教育学院学报》2020,(3):110-112

美学原理是汉语言文学专业本科阶段的基础理论课。此课程对本科生批判性理论思维的培养具有重要作用。教师在教学过程中应自觉从四个方面来培养学生的批判性思维,即组织课堂的即时辩论,进行历史性美学话语的共时性讲解,有意识地突出唯物辩证法的引导性,进行针砭时弊的在线示范。  相似文献   

供应链知识共享绩效评价研究     

冯长利  李天鹏  韩玉彦 《科学学与科学技术管理》2011,32(5):64-70

针对供应链知识共享绩效难以评价的特点,基于知识资本与供应链管理理论提出了包括知识系统、结构资本、人力资本、技术资本、市场资本和竞争力资本等6个一级指标和27个二级指标的评价体系,然后运用模糊综合评价法构建了供应链知识共享绩效评价模型.最后结合1个企业案例对模型进行验证.  相似文献   

花儿努力地开--记国际青年时装设计大赛金奖得主曹强     

李天鹏 《科学中国人》2003,(2)

曹强,清华美术学院高材生,身高一米八九,英俊潇洒,才华横溢,国际青年时装师设计大赛金奖的得主。这些闪亮的词汇堆积在一个二十二岁的年轻人身上,我以为我定会看到一张神采飞扬,意气风发的脸。事实上,曹强有一张平和的面孔,很有朝气但却一点都不张扬。见面恭喜他获奖的日寸候,我甚至感觉到了他隐隐的羞涩。没有人能够随随便便成功 “每经过一个人生的跨越,短暂的喜悦之后压力都是空前巨大。”曹强的开场白让我一下子理解了他身上那种同龄人少有的内  相似文献   

气功与药物的综合疗法     

李天鹏 《武当》2004,(11):55-55

道家的养生学和眼饵在诸经论里，气功与药物都是相提并论，更明确指出养生之道一面依靠气功，一面依靠服饵，其中又大慨可以归纳成二大类：  相似文献   

丹道概要     

周潜川  李天鹏 《武当》2004,(8):43-44

丹家发源最早。据宗教经籍所言，相传，老子在黄帝时化为广成子，应世为黄帝师，传授丹家心法，首传“人心唯危，道心唯微，无为尔识，允执厥中”十六字真言，演而为诸种经论。  相似文献   

校长，当好学校课改实施的第一责任人     

李天鹏 《今日教育》2010,(7):21-21

一个好校长就是一所好学校。高中新课程实验对校长提出了新的挑战：领会新课程的理念,抓住机会提升办学硬环境和软环境,因校制宜调动师生参与改革的主动性,让学校、师生与新课程实验共同成长——  相似文献