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大学生信息安全教育探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
互联网络已成为大学生学习、交流和娱乐的重要平台,但大学生的信息安全意识普遍非常薄弱,大学生信息安全教育还存在不少问题.文章给出了大学生信息安全教育的具体内容,提出了如下建议:在计算机基础课程中加强信息安全知识教育;开设全校性的信息安全选修课程并采用无教材的教学模式;在思想政治课程中融入计算机法律法规、伦理道德的内容等. 相似文献
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《冲压模具设计与制造》是模具设计与制造专业的主干专业技术课。根据冲压模具设计与制造技术的发展和社会需求,以教育思想和观念转变为前提、师资队伍建设为先导、课程体系和内容改革为重点,以精品课程为目标,实施《冲压模具设计与制造》课程建设,实现了课程内容实用化和综合化、教学资源多样化、教学方法与手段信息化和教学管理项目化,课程建设和改革成效显著,2004年被评为国家精品课程。 相似文献
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美国陆军于2010年3月颁布了新版FM2-0《情报》条令,本文首先分析了新版情报条令在情报功能、任务、层次上的延展,通过对比分析陆军新旧情报流程与联合情报流程,探讨了其情报工作流程的优化与不足,最后研究了其情报工作聚焦于作战功能的机制. 相似文献
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西部大开发与西部地区产业结构的战略性调整必将引发西部地区高职院校专业结构的调整.在就其动因进行分析的基础上,本文提出专业建设发展的基本理念,专业结构调整的策略,进而形成适应经济发展需要的办学特色的基本思路. 相似文献
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学分制条件下的高职教育教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
李学锋 《成都航空职业技术学院学报》2004,20(4):17-20,23
本文结合学院实施学分制改革的实际情况,就构建与学分制相适应的,具有高职特色的课程体系与教学管理体系,做了深入、全面的研究.同时,也结合学分制实施的具体实践,开展广泛的教学改革实践. 相似文献
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加强精品课程建设深化教育教学改革 总被引：7，自引：0，他引：7
高职高专精品课是指体现高职高专教育特色和一流教学水平的示范课程.加强对精品课程的建设力度,能够带动一批课程的改革和创新,从而提高教育教学水平和质量,有利于深化教育教学改革,推动学院课程建设的进程.本文从教育教学观念的转变、精品课程建设规划、精品课程建设方案及学院政策保障等方面深入地探讨了加强精品课程建设的有效途径. 相似文献
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建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程,能够为中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国,必然离不开各民族共同团结奋斗,以中华民族共同体意识凝心聚力。中华民族共同体意识的深入人心,有赖于铸牢中华民族共同体意识一体化工作体系常态化建设。铸牢中华民族共同体教育需将党员教育、干部教育、国民教育及社会教育纳入其中,发挥好党员干部教育的引领力,提升高校教育的创新力,强化社会教育的辐射力,形成覆盖全民的教育合力,共同助力民族团结进步创建工作全面、深入、持久开展。为此,应探讨建立铸牢中华民族共同体意识一体化工作体系,推动铸牢中华民族共同体意识教育科学化、系统化、常态化开展。 相似文献
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李学锋 《成都航空职业技术学院学报》2011,27(2):1-4
“说课”是高职院校人才培养工作评估中的一项重要内容,是考察院校人才培养工作状态与质量的重要途径。听“说课”的过程既是了解一门课程教学设计的过程,也是了解专业建设和被评院校规范化办学的过程。评估专家不仅要在正确理解高职教育课程及其使命的基础上把握“听”的重点;而且要通过预审状态数据,有针对性选择被“说”的课程,由表及里,系统探究影响人才培养质量的因素;同时,要把听“说课”获取的信息,与通过其它形式获得的信息有机整合,最后才能对高职院校人才培养工作做出科学评价。 相似文献
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三风即:学风、班风、寝风建设是和谐校园的基础和根本,本文就三风建设的内涵和作用以及三者之间的关系进行了阐述,结合学院对三风建设的情况并建议性地给出了三风建设的途径和措施,在此基础上进一步探讨了三风建设对促进和提高育人质量的作用。 相似文献