全文获取类型
| 收费全文 | 270篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 43篇 |
专业分类
| 教育 | 146篇 |
| 科学研究 | 32篇 |
| 体育 | 106篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 22篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 12篇 |
| 2014年 | 30篇 |
| 2013年 | 23篇 |
| 2012年 | 23篇 |
| 2011年 | 25篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 24篇 |
| 2008年 | 25篇 |
| 2007年 | 27篇 |
| 2006年 | 19篇 |
| 2005年 | 21篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 3篇 |
排序方式： 共有314条查询结果，搜索用时 31 毫秒
171.
<正>一、安全防范内容书写在何处部分教师将"安全防范"写在教学设计部分,笔者以为,如果是展示课、公开课等教学设计,这样书写是可以的,但在常态课中,多数教师一般只写教案,不会去写体育教案前面的文字阐述,从实用的角度出发,笔者建议将"安全防范"写在体育教案中。具体有三种方法:1.教案中单独横向设置安全防范要素,这样设置便于书写,但安全预防措施与体育教学的过程相脱节,不 相似文献
172.
RSA算法能同时用于加密和数字签名,并能实现密钥分发功能,也易于理解和操作.它的安全性依赖于大数分解,但是否等同大数分解,还没有理论上的证明.RSA算法普遍被认为是目前最优秀的,使用最广泛的非对称密码体制,它经历了20多年的攻击考验,才被人们接受. 相似文献
173.
通过对中国女排与其他6个国家女排主动得分的三种技术(发球、扣球、拦网)进行横向分析,并结合伦敦奥运会赛后的排行榜进行纵深分析。研究发现：发球、扣球技术成为桎梏中国女排前进的短板,而拦网技术成为中国女排的长板。根据中国女排的主动得分技术现状,提出了弱势的找补———“补短”、优势的提升———“扬长”;从而促进中国女排整体技术能力的提高。 相似文献
174.
为了解硕士研究生导师与研究生之间关系的变化,解决师生关系存在的诸多冲突和矛盾。通过调查问卷的方式研究硕士研究生导师与研究生关系发生变化及其矛盾产生的原因,并采用层次分析法对调查问卷反馈的信息进行了统计分析。提出了能够解决目前师生关系矛盾的方法,并构建了以研究生为中心的新型师生关系。 相似文献
175.
在小学数学教学中,教师应该尝试着将“合作学习”这一关键词有效渗透进课堂教学的每一个细枝末节,让课堂教学起到更好的教学效果。 相似文献
176.
幼儿园体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分,是终身健康教育的基础阶段。幼儿园应为幼儿创设多维、多元自然环境,优化运动场所配置,挖掘园所空间资源;通过精心设计活动场景和活动模式,增加幼儿活动的趣味性,培养幼儿的综合能力;通过整合、开发活动内容,让体育活动丰富多彩。 相似文献
177.
178.
在当前名校扩招的情况下,作为师资力量较薄弱的普通高级中学,生源越来越少,质量越来越差,厌学、吸烟、上网、打架、早恋的人比例越来越高,与早几年相比,简直是天壤之别,有人形容这些高中的教育活动是＂与狼共舞＂,在＂与狼共舞＂中,班主任经常被弄得焦头烂额、身心疲惫,在这种状态下,如何搞好班级管理工作,值得探讨,下面我们就近几年的经验淡淡自己的看法。 相似文献
179.
探究式学习是我国新一轮基础教育课程改革大力倡导的学习方式。将探究式学习运用到思想品德课教学,可以丰富学生的学习过程和情感体验,提高学生发现、解决问题的能力,养成合作与共享的个性品质,以及良好的科学精神和科学态度,还可以拓展学生的生活视野,为学生多渠道获取知识和运用知识提供机会。 相似文献
180.
关于《中文核心期刊要目总览》科技期刊分类中存在的问题与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
李志勇 《中国科技期刊研究》2010,21(4):473-475
以<中文核心期刊要目总览>(2008年版)为依据,对我国科技期刊类别的划分情况进行调查.结果表明,大多数工业技术大类中的学术类期刊被确认为技术类期刊,出现了学科类别与内容性质类别之间的混淆.笔者认为,学科类别反映期刊报道内容的属性,内容性质类别反映同一学科期刊的层次水平,两个方面形成了我国科技期刊纵横交错的类别结构.从未来发展考虑,由于同一学科同一类别的学术期刊之间具有不同层次水平的差异,因此,有进一步区分的必要,这样将有利于期刊之间的竞争. 相似文献