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141.
古汉语中动词、形容词作主语、宾语并非词类活用,而是其性质功能所在,词性并没有发生变化。此文对这个问题进行了简要的分析,并对古汉语中动词、形容词作主语、宾语的现象进行了详细的分类讨论和研究。 相似文献
142.
知识服务战略:创建增值联盟 总被引：6，自引：0，他引：6
本文从探讨知识元、知识库和知识服务基本概念出发，论述了知识服务的特点与原则，提出了知识服务发展的内部战略、外部战略和用户战略。 相似文献
143.
组合预测参数估计方法研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从几何距离角度出发，提出了一种确定组合预测权系数的新思想，并给出三种具体确定组合权系数的方法及其相应的线性规划模型和仿真实例。 相似文献
144.
基于优化初始类中心点的K-means改进算法 总被引：2，自引：0，他引：2
K-means算法是一种重要的聚类算法，在网络信息处理领域有着广泛的应用。由于K-means算法终止于一个局部最优状态，所以初始类中心点的选择会在很大程度上影响其聚类效果。本文提出了一种K-means算法的改进算法，首先探测数据集中的相对密集区域，再利用这些密集区域生成初始类中心点。该方法能够很好地排除类边缘点和噪声点的影响，并且能够适应数据集中各个实际类别密度分布不平衡的情况，最终获得较好的聚类效果。 相似文献
146.
美好社会是人类永恒的主题,是社会发展进步的最高价值追求.那么,什么样的社会才是人类追求的美好社会呢?毫无疑问,和谐社会才是美好的社会. 相似文献
147.
148.
挫折承受力与个体心理因素的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓荆 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(3):5-7
文章探讨了挫折承受力的形成与个体心理因素有着密切的关系，认为提高个体心理因素是增强挫折承受力的关键。挫折承受力的增强应从以下几方面着手：1、提高个体自我抱负水平与实际能力的一致性；2、确立合理的自我归因；3、增强个体的挫折认知水平；4、构建成熟的心理防卫机制；5、学会消极情绪的自我调节与合理宣泄。 相似文献
149.
荆振宝 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9):16-16
读写结合是语文能力生长的重要途径,也是语文教学的重要方略。在阅读教学中,教师应努力引导学生和课文对话,在充分的阅读实践中获得独特的体验和感受,读写结合,让学生读中悟写,读中学写,读中练写。随文练笔与阅读“结伴而行”利于提高课堂效率,最终取得读与写的“双赢”。 相似文献
150.