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小调,是在民间流传较广、形式较规整的短小精悍的歌唱形式,属于民间歌曲的范畴。甘肃高台罗城乡民间小调从内容上看,主要有三类:情爱类、农事类和规劝类。这些小调大都反映了音乐作为抒情艺术的典型特征。从歌词上看,它们都以叙事为基本的构成元素。不论是细密铺叙,还是简洁叙事,都具有很强的趣味性和吸引力。 相似文献
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近年来,随着高等教育的不断扩招,每年的毕业生人数屡创新高,随之而来的便是毕业生就业形势日趋严峻。即便是“以就业为办学导向”的高等职业技术院校,一部分毕业生也难以摆脱“毕业即失业”的“怪圈”。从某种意义上讲．毕业生的就业状况是学校生存和发展的基础．因为毕业生的就业率直接影响学校的招生,进而关系到学校的生存和发展。因此,相对于部属、省属等重点高校,知名度并不占据任何优势的高等职业技术院校．更应该把毕业生的就业工作摆到重中之重的位置,切实做好对毕业生就业的指导和服务工作。而这其中,班主任作为班级的直接管理者．在学生的就业指导工作中起着重要的作用。 相似文献
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外国某著名教育家曾说过这样的名言,“集体是教育的工具”。对于承担着教书育人重任的高等职业技术院校来说,尤是如此。一个“目标一致、行动协调、师生和谐、积极进取、全面发展”的优良班集体,不仅有利于促进教学质量的全面提高,而且会对班集体所属每一位学生的个体发展起到巨大的潜移默化的教育和激励作用。 相似文献
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正手攻球时,拉手的时间早了不行,晚了同样也不行。对于初学者来说,他们常常看到的是:正手攻球都是提前拉手等在那里,球到后击球。但是这样一来,击球时间往往不好掌握,如果来球的节奏对不上,就会造成失误,特别是对付高吊弧圈球,从站位开始到拉手击球,整个动作要做到协调一致,如图所示,一气呵成更为重要。为了能做到这一点,首先要把转腰拉手的时间掌握好,腰在向右转动的同时,手也随之摆动在适当的位置上,当球落在自己球台后跳到高点时,拉手的动作要完成。对于弧圈球击球时间还要早一些。高吊弧圈最早,当球在起点时就要出手了,所以,这样采用转腰拉手,动作不宜太大,主要是收前臂借力发力。注意根据不同来球,转腰拉手的同时,击球点及拍型都要做调节,包括拉手的高低同样也要做一些调节。 相似文献
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根据第一册语文教学特点,复习中要重视听、说、读、写的综合训练,突出汉语拼音、字、词、句的训练重点。用各种形式进行以训练为主的复习,让学生做复习的主人。 相似文献
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世界有名的管理大师德鲁克曾经说过：“管理者其实没有任何权利,只有责任;组织赋予我们的权力,唯一目的是为了我们更好地承担责任、完成组织赋予的任务。” 相似文献
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《福建教育》《关注》栏目的策划与操作 总被引：3，自引：0，他引：3
栏目是刊物基本的、重要的元素。它体现刊物的特性和风格,代表刊物的高度和亮度,彰显刊物的核心竞争力。作为全国中文核心期刊、中国期刊方阵双效期刊的《福建教育》的《关注》栏目创办五年来,已推出几十个“关注”选题,刊发了几百篇文章。如“农村课改的困境与突破”对新课程下农村中学教学改革中存在的困境进行透视,对如何开发出植根“泥土”的课程文化进行探索：“班主任危机的化解”对班主任工作“两眼一睁忙到熄灯”的超负荷运转而引发的班主任危机现象进行分析,对如何化解危机当好班主任提供思考与建议。其他还有“职评论文,写还是不写”、 相似文献
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高职英语词汇教学方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
词汇是语言的基本单位，是进行语言表达和交流的基本要素，词汇量的掌握和突破是学生学习英语的一大障碍。突破词汇难关，探索词汇教学中的有效方法是通过阅读，学会利用上下文和语境判断词义、运用联想、构词法和对形似意义词的辨析等。如此可帮助学生习得英语词汇，迅速扩大词汇量。 相似文献
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李惠芬 《山西广播电视大学学报》2001,6(3):43-44
“Zeugma”一词源于希膜语Zeugnynai,汉语名称是轭式搭配,它是指一个词与两个或更多的词搭配,似乎很不协调,而正是这种不协调却达到了意想不到的效果。轭式搭配的表现形式和修辞特点非同一般,这种修辞格的运用,使句子精练、简洁、紧凑,句意生动形象、诙谐幽默、新颖别致、耐人寻味,具有独特的表现力。 相似文献