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251.
李朝晖 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
科学发展观极大地丰富了思想道德建设的内容,新时期的思想道德修养教育应结合社会发展对人才的要求,扩充其环境教育方面的内容,使其更具有时代特征,以满足可持续发展对未来建设者的需要. 相似文献
252.
一、讲授内容注重针对性。学生家长对子女的期望值很高,“望子成龙”、“望女成凤”是普遍心理。然而在实际教育过程中,往往教不得法：不注重孩子全面素质的培养,忽视孩子的心理健康教育;或理解上陷入误区,忽视孩子的兴趣爱好,强迫孩子双休日赶场似的学舞蹈、练唱歌... 相似文献
253.
邓小平关于教育优先发展,教育必须与生产劳动相结合,德、智、体等全面发展,坚持政治思想教育．培养“四有”新人,全社会都要支持教育等六个方面教育思想的原则,是邓小平教育思想的重要组成部分．也是邓小平理论的重要组成部分。认真学习、掌握和应用邓小平教育思想的原则对全面推进教育改革,实施素质教育．全面建设小康社会,具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
254.
在这篇文章里,作者认为高校传统体育教学模式与素质教育脱钩,教学体制的弊端导致忽视对学生的素质教育。随着社会的发展和进步,对劳动者的各方面要求越来越高,加强大学生德、智、体全面发展成为用人基本条件。在高校体育课如何加强学生素质教育成为一个课题,如何把它融于体育的教学中,通过几年的体育教学经验发现：男女同上体育课的教学模式效果佳。这种教学方式不仅可以预防和减少学生的不良习惯,而且可以充分发挥他们自身的潜能,改善对社会的适应能力,更有效地实现人生的价值,从而全面提高人才的质量。 相似文献