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81.
证明正则带类中自由积与张量积的存在性,并证明正则带的自由积的张量积可表为张量积的自由积,给出了半格交换自由积作为正则带的自由积之间的关系. 相似文献
82.
例1 40.06吨=( )千克错误做法:40.06吨=(0.04006)千克评析:错误原因是对计量单位的互化方法产生了混淆。本应用高级单位化成低级单位的计算方法,却做成了低级单位聚成高级单位的计算方法,结果导致越化越小。 相似文献
83.
黄酮类化合物清除活性氧自由基性能的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以X -XOD体系产生O2 ,Luminol作为发光增强剂 ,采用化学发光法测定了 12种黄酮体清除O2 反应的速率常数k3,k3值在 10 - 5～ 10 - 6(mol/L) - 1·s- 1之间 .以k3值的大小作为指标 ,对黄酮体的结构与清除O2 活力之间的关系进行了研究 ,表明 4′ -OH和△2 ( 3) 双键是清除O2 的主要活性部位。 相似文献
84.
正朗读能帮助我们理解文章的思想内容,同时朗读也是表达作者的思想感情,表达自己对文章思想内容理解程度的重要手段,因此,学会朗读是十分重要的,怎样才能提高学生的朗读能力呢?境界一:帮助和引导学生"读通"课文有"通"才有"精",初读一篇文章,肯定有容易读错、读掉字、读不顺口的地方,只有反复读,才能把文章读顺畅,达到正确流利的要求,这需要采用巧妙的方法,让学生百读不厌。如:自由读(以解决生字、新词,以及读不通顺的地方),同桌赛读(看谁用的时间短),五分钟快读赛(同一时间内谁读的遍数多),小组开火车读(看谁读的流利),在激烈的读书竞赛过程,学生始终兴趣盎然。 相似文献
85.
浅谈森林涵养水源的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
森林是“绿色的水库”。森林是文明的保姆和奶娘。我们从森林与周围环境、水分因子等关系上看,从森林的生态效益、社会效益、经济效益上看,都令人信服。山场林下死地被物的最大吸水量可这其自重的3．6倍,松树2.2倍。森林能涵养水源,保持水土,可以使50～80％的雨水含蓄在植被和落叶松中渗入地下。从而改善和减少旱情,起到了“雨少它能吐”的作用。从森林的生态效益、社会效益、经济效益看,更是无法估量的。据科学测算,一亩树木可以吸收67公斤氧气。一公顷棉花耗水5000吨,一公顷水稻需水2000吨,可以说没有水就没有农业!工业也离不开水,生产一辆汽车需水4000吨,染一万米布耗水200吨,生产一吨纸需水700吨,合成一吨橡胶需水200吨,所以淡水又是工业的血液。在以后的生长中能够自我维持,自我更新达到不需要人工管护,成本低、生态效益、社会效益、经济效益很高的效果。 相似文献
86.
与中国教育学会及其教育学分会的成立成长相随,河南省教育学会教育学专业委员会也迈入了"不惑之年"。在40年发展历程中,河南省教育学专委会大致经历了初创勃兴、开枝散叶、规模扩容和跨越发展四个阶段。回望过去,专委会始终致力于建立组织联盟,凝聚学术力量;鞭策学术研究,推动学科建设;搭建学术平台,促进学术交流;联通全国学会,引领发展方向;关注学术前沿,开展政策咨询;面向教育实践,服务区域发展。也始终能够坚持办会方向,贯通思想性与学术性;明确学会定位,兼顾基础性与前沿性;创新办会模式,协调松散性与规范性;坚持会员为本,激发积极性与聚合性;保证办会品质,追求实效性与高效性。展望未来,面对可能更加艰巨的历史使命,专委会将在发扬优良传统的基础上,在传承正风正气、内生组织合力、突出实践关怀、推动协作研究等方面作出进一步的积极探索。 相似文献
87.
李桂荣 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(10):191-192
阐述了良好的数学课堂气氛对数学教学的影响,分析了如何通过行之有效的调节方式和艺术手法创设宽松愉快的课堂气氛,从而使学生克服思维障碍,克服受暗示性和独断性,最终达到培养学生的创造性思维能力及自觉获取新知识能力的目的. 相似文献
88.
农村籍学生接受高等教育的个人成本与收益分析——基于山西省怀仁县海北头乡的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对山西省怀仁县海北头乡的田野调查,匡算出该乡自高等教育大众化发展战略推进以来进入大学本科的求学者接受高等教育的成本与收益状况,进一步推算出被调查者高等教育投资的内部收益率和投资回收期。研究数据表明,尽管随着高等教育大众化的推进和高等教育个人成本的提升,农村籍学生的高等教育投资收益率在逐渐下降,并且投资回收期从10年延长到了14年,但高等教育投资收益率仍保持在较高水平上,高等教育投资收益仍十分明显;本科学历劳动者相对于高中学历劳动者,无论是年收入还是终身收入,其增量都非常显著。接受高等教育除经济收益外,还有多方面的非经济收益,大多数农村籍大学生的自我评价也显示出接受高等教育是有益的。 相似文献
89.
李桂荣 《中国科教创新导刊》2012,(11):175-175
幼儿社会教育是一种以促进幼儿社会发展为主要目的的教育,促进幼儿的社会性发展并帮助幼儿不断适应社会的发展。目前幼儿教育的基本方法有六种：角色扮演、情景陶冶、行为训练、移情训练、价值澄清、积极强化。 相似文献
90.
高职院校学生满意度现状与提升策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
要提升高职院校学生满意度,首先要了解职业院校教育管理中存在的问题,通过采用问卷形式对高职院校学生进行调查,了解学生满意度现状及存在的问题,并选准五大突破口,提升学生满意度。 相似文献