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81.
自20世纪80年代以来,在新自由主义的影响下,高等教育领域发生了一系列重大变革:经济逻辑取代了教育逻辑,企业逻辑取代了大学逻辑,资本逻辑取代了学术逻辑,高等教育日益走向市场化、产业化和商业化。 相似文献
82.
博士研究生教育的集聚效应研究 总被引：1，自引：1，他引：0
本文通过对中美两国高等教育总规模、R & D经费支出和各省/州的博士学位授予数量的相关性分析,研究博士生教育的集聚效应,并提出我国发展博士生教育的政策建议. 相似文献
83.
84.
作为社会组织成员之一的高等学校,在国家治理层面和语境下,首先应该强调的是高校对于国家治理的理解、把握、贯彻和执行能力,同时使大学回归本原与本位,按照大学的本来面目去治理大学,建立现代大学制度.大学治理的基础包括利益关系、权力关系、权利关系;大学治理的组成包括制度体系、行动体系、价值体系;大学治理的主体包括学术权力主体、行政权力主体、个体权利主体.大学要完善治理结构,提高治理能力,必须正确领悟大学治理中学术权力重塑的初衷,理性反思行政权力主导的成效得失,认真审视大学治理的内在逻辑关系. 相似文献
85.
从历史来看,国际科技中心与高等教育中心转移具有同步性。当今全球面临一个"无创新"、"低增长"、"高冲突"的过渡时期。面对科技低潮,应该遵循科技发展规律,注重基础研究,注重人才培养,为技术创新和科技革命打下基础和提供良好条件。 相似文献
86.
本文认为人们对于美国基础教育质量低劣的理解是有偏差的，事实上，美国基础教育质量还是相当有保证的。本文对二战后美国基础教育改革的主旋律，即加强基础与追求优异两个方面进行了详细的论述，总结了美国基础教育改革中的措施与历史经验。最后，作者着力分析了二战后美国基础教育改革对中国当前基础教育改革的四点启示，具有很强的针对性和很重要的现实意义。 相似文献
87.
资源型城市教育的改革与发展有其自身的特殊性 ,国有特大型企业必须坚持办学 ,并且应把教育办得更好 ,必须把教育放在优先发展的战略地位 ,把教育当作关键性的基础产业来对待 ;必须加强企业教育立法 ,保证教育经费的投入和教师队伍的稳定。同时应该针对其特殊的问题进行资源型城市教育的改革与发展。 相似文献
88.
教育产业化是一种违背教育发展规律和学校办学规律的错误思潮。从理论角度分析,其思想根源有四个,即对教育产品属性的错误认识、对教育组织属性的错误认识、对市场经济条件下政府职能与财政功能的错误认识和对我国教育多元化筹资体制的错误认识。 相似文献
89.
纪宝成教授是我国著名的经济学家和教育管理专家,自上世纪80年代中期以来,他就长期在教育部门工作,历任中国人民大学副教务长、教务长,商业部教育司副司长、司长,国内贸易部教育司司长,国家教委高等教育司司长、计划建设司司长,教育部发展规划司司长,并兼任教育部直属高校工作办公室主任。2000年9月至今,担任中国人民大学校长。这十几年,是我国高等教育改革与发展的关键时期,这一时期,正是纪宝成同志作为教育管理专家和政府官员,其教育思想逐步形成、成熟,并在管理实践中取得辉煌业绩、为世人所瞩目的时期,也是纪宝成同志参与和制定涉及我国… 相似文献
90.
宗教改革与西方教育现代化的起源 总被引：2，自引：0，他引：2
李立国 《清华大学教育研究》2003,24(6):67-72
宗教改革运动中提出的“因信称义”原则，不仅促进了思想自由和理性精神的发展，而且为人人皆有权接受教育奠定了理论基础。路德、加尔文所提出的关于强迫义务教育的主张，促进了西方各国国民教育体制的建立，为欧美教育现代化提供了直接的历史基础。 相似文献