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41.
十一届三中全会之后.经济报道成为新闻报道的主角。十几年来.经济报道由弱到强.取得了不小的成就,但离社会的要求,人们的需要还距离甚远。下面就经济报道的一些具体问题作一简单分析。(-)社会问题多,经济新闻少。改革开放以来.我国的新闻事业有了飞速发展。但是.人们在感受到媒体随时随地无处不在的新闻传播的同时,也感受到在媒体带来的大量信息中.经济信息所占比例偏低,甚至说很低.而不能满足需要的现实。去年以来,新闻界有两件事值得思考。北京广播学院新闻系、新闻研究所《新闻信息对比分析》课题组,对人民日报、光明日…  相似文献   
42.
社会主义市场经济体制的确立给新闻业带来了挑战。笔者以为,强化党报“四性”,是迎接挑战的现实良策。一、强化指导性——发挥党报优势党报的指导性主要是对党的政策路线加以宣传和传播,给广大干部群众指出正确的前进方向。党报的指导性主要体现在以下三点:一是阐述党的政策和主张的及时性。党报对党的政策主张了解的最直接。二是宣传党的政策和主张的深刻性。党报的优势是它的言论优势。它可以通过社论、评论等文章深刻阐述党的主张,强化其权威性。三是宣传党的政策主张,引导舆论的宏观性。引导舆论是其重要功能之一。其在思想上、政治上、行动上必须与党中央保持一致。  相似文献   
43.
市场经济体制的确立,拉开了报业竞争的序幕。竞争使报纸的“纯客观”倾向再度抬头,有人对坚持党报的指导性产生怀疑,甚至要否认党报的指导性。这是一种错误的思想。在市场经济体制下,党报不但要坚持指导性,而且有必要强化指导性。 指导性是党报追求的最基本的目的之一,是中国共产党领导下的社会主义新闻的突出特色和基本原则,这是毋庸置疑的。 我们搞了三四十年的计划经济,现在要搞市场经济。这是一个巨大转折。面对两种截然不同的经济体制,很多人会有疑惑,许多事物人们也许不理解不接受。这就需要去引导,去解释、去说明。十几年的改革历程,从农村家庭联产承包责任制,到城市经济体制改革,一直过渡到市场经济体制的确立,党报的指导性都发挥了自己的威力。这一成功的经验说明,在市场的海洋里,党报的指导性应该有更广阔的天地。 近两年,党报发行量的下降,不外乎两个原因:一  相似文献   
44.
勾股定理及其逆定理揭示了直角三角形三边间的数量关系,号称“几何的基石”,是从“形”到“数”的飞跃.在应用时要明确勾股定理的适用范围是直角三角形.如果没有直角三角形,常通过作某一边的高来构造直角三角形,从而创造条件利用勾股定理.  相似文献   
45.
高职院校实行工学结合是现代职业教育的一种人才培养模式.文章分析了当前我国高职院校专业课教学中存在的主要问题,提出了实行工学结合的措施.并阐述了工学结合人才培养模式激发学生学习兴趣方面所起到的积极作用.  相似文献   
46.
自2002年《南京零距离》开播以来,南京地区一直是城市台和省级电视台电视新闻竞争的桥头堡。由于早间和午间时段央视新闻具有绝对的优势,省级台、城市台之间的新闻搏杀在晚间时段表现得最为充分。我们以南京地区晚间(17:00—24:00)主要新闻节目(2005年南京地区收视率前30名的新闻节目)为研究对象,综合分析2005年南京地区新闻竞争的概况、特点,以探求中国以城市区域为中心的电视新闻竞争的现状,并做一点前瞻性分析。  相似文献   
47.
改革开放已走过了14年的里程。14年里,随着经济的繁荣,我国的报纸以史无前例的速度迅猛发展。到今年初报纸总数已达到1791种。比1987年增加了1600多种。更为重要的是,自1981年报纸第一份“星期刊”问世,其后,各种各样的“星期刊”、“周末版”如雨后春笋蓬勃发展。已有100多种,向观众展示各自的风采。为适应经济的发展,装载更多的信息,报纸的“扩版热”居高不下,大有继续升温的趋势。国内大报《参考消息》、《经济日报》、《光明日报》、《工人日报》等纷纷扩版改版。上海《解放日报》、广东《广州日报》更是扩版  相似文献   
48.
在以麦克卢汉、波兹曼为代表的媒介生态学派指引下,媒介技术成为当下传播学研究的重要视角。通过梳理体育媒介技术发展给体育解说带来的变化,分析不同媒介技术下体育解说风格的特征和媒介技术发展下体育赛事解说的流变规律;探究体育媒介技术在体育解说传播模式变革、体育解说语言艺术模式的丰富、体育解说叙述模式的特点引领等方面的独特作用;总结新技术赋能下的体育解说融合化转向、技术推动下的体育解说风格平民化转向、新技术引领下的体育解说娱乐性转向的趋势,对新媒介技术发展下的体育解说发展具有很强的指导性。  相似文献   
49.
在教学中,教学难点主要是指重要的、难懂的概念、规律。它们是知识的瓶颈,是学生求知路上的拦路虎。这些因素严重影响了学生的学习热情。可是,该如何扫除这种障碍,如何突破难点,这些问题让教师和学生愁眉紧锁,可谓是才下眉头又上心头。如何突  相似文献   
50.
见人教版高中数学第二册上第56页: 在平面A角坐标系中,已知点P(xo,yo),直线L:Ax+By+C=0,求点P到直线L的距离?  相似文献   
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