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古人云：“学起于思,思源于疑。”在学习过程中,只有当学生有了疑问以后,才会积极主动思考,进而解决问题。因此,培养学生的问题意识,教会学生质疑的方法在教学中具有重要作用。那么,在阅读教学中,如何培养学生的问题意识,进而提升质疑能力呢？下面,笔者结合教学实践谈谈自己的体会。 相似文献
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山,作为山水画中的主要元素,既是画家艺术诉求的主体,又是衡量画家艺术成就和识别画风流派的重要标志。 相似文献
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在绘画创作的道路上汤先生坚持不懈地探索与实践,以祖国的名山大川为画,构建起一种“铜山铁松”的山水意向,彰显出一个山水画大家的风范,为当代岭南画派的代表人物。本刊将推出系列文章介绍其作品,敬请关注。 相似文献
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潘天寿先生在《中国绘画史》中说：“花鸟（画）虽无南北宗派之分别,然实可以徐为花鸟画之南宗,黄为花鸟画之北宗也。”这里所说的“黄”,即北宋初期黄筌、黄居案父子的“黄家富贵”。我们今天所称的工笔重彩花鸟画,大致就是黄家勾勒填彩一派的延续。潘先生所说的“徐”,即南唐来归的画家徐崇嗣,史称“徐家野逸”。 相似文献