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当前在我国农村还是以应试教育为主。由于过分关注孩子的知识积累和智力开发,往往忽视了孩子的“信心”、“乐观”“毅力”、“兴趣”、“与人合作”等非智力范畴的情商对孩子学习的臣大影响。据有关资料统计,我因目前相当多的青少年存在着心理障碍,初中生约为13．7％,高中生约为18．8％,这其中很大一部分学生来自于农村。 相似文献
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教育资源利用效率研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
效率问题一直是经济学研究的核心,也逐渐成为了教育领域研究的焦点和核心,其研究的内容和方法也在不断的拓宽和更新。无论是实证研究还是规范研究,最终要回归到如何来提高教育资源的利用效率。从这个角度看,我国教育资源利用率研究在研究内容上有待进一步拓展,研究工具有待于突破,研究方法有待于创新,对后教育资源利用效率的研究要予以重视。 相似文献
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高校毕业生就业难是近几年比较突出的一个社会问题。以湖北省2003-2005年毕业生就业状况为例,可以透视当前高校毕业生的供求状况。通过数据考察发现,当前高校毕业生供求状况并不是总量上的过剩,而是以层次结构失衡、学科结构失衡和流向结构失衡为特征的结构性过剩。为此政府要有意识地加强对高等教育的宏观调控力度,调整高校毕业生供给总量和层次供给结构。 相似文献
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择校即在教育机会不相同的前提下，受教育者通过较强的支付能力、智力能力等主动选择高质量、高水平的学校，以至占有更优质的教育资源，为自身的发展作为基础，即我们通常所提及的钱择校、分择校。择校现象愈演愈烈，引起了许多学者的讨论。限制择校是为促进公平还是提高效率，择校是影响了公平还是影响了效率，这必须从对公平和效率的界定来入手讨论。 相似文献
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运用数理经济学方法,在人力资本理论基础上,构建一个简化数理模型,描述理性个体如何决策其受教育年限以获得最大化收益的内在机制。指出在工资水平与个人人力资本正相关条件下,存在着个人最佳的受教育年限,以及个人最佳受教育年限与初始个人人力资本水平之间的关系。 相似文献
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学生评教制度缔结的行动逻辑——学生的道德风险与教师的行为选择 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育改革的深入发展,教育质量越来越受到人们的重视,"学生评教"作为一个重要的教学管理手段,也逐步被采用,并且取得了一定的效果.但是由于学生评教制度对于前提条件的依赖性比较强,教师和学生群体的任何细小行为都可以改变该制度的初衷,因此本文从制度变迁的角度着重探讨现行的学生评教制度引致的学生道德风险以及教师相应的行为逻辑与选择,以期对现有的学生评教制度引发反思,从而有所改进. 相似文献