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231.
232.
杏林子台湾 《中学生阅读(初中版)》2010,(3):1-1
“缺憾是上天留给人类的唯一生路。”
真的是这样的吗？
如果太阳永不落山,月亮恒常不变;如果四季常青,天色一味晴好,这个世界将不知多么枯燥乏味。 相似文献
234.
微观经济学课程具有知识点多兼理论抽象的特点,而通识课程的教学时长较为有限,其难教难学具有一定的普遍性。文章基于理工科大学微观经济学原理通识课程教学实践,就课程缘何难教难学进行梳理,探讨如何以面向真实世界的历史与现实案例改进教学,并在事实上融入课程思政,以推动学生在微观经济理论与真实世界之间“有来有去”,认识到理论联系实际的必要性与重要意义,从而提高相应的认识世界与改造世界的创新能力,形成终身学习的积极心态。 相似文献