对口令“跑步——走”的再认识     

林顺南  林志坤 《中国学校体育》2009,(12):53-53

<正>某日一名学生问笔者:老师,队形队列练习中的口令"跑步——走"中怎么有跑也有走的名称呢?仔细想想,觉得这个学生问得也有些道理。在《田径》上册(田径教材编写组编,北京:人民教育出版社)是这样描述走和跑的  相似文献   

12式太极拳教学法     

林顺南  黄毅东  朱仲生 《体育教学》2004,(1):44-44

12式太极拳是在24式太极拳的基础上简化而来的，它具有简单易学等特点。以下是我教学中的一些体会。  相似文献   

浅谈体育高考生的管理     

林顺南  黄玉兴 《体育教学》2012,(8):57

体育高考生是一个特殊的高考群体,自从立志参加体育高考开始,他们一边要面对一定运动负荷的专业训练,一边要冲锋在文化学习的阵地上。虽然两边受累,但是他们同样能达到升学的目的,同样能为学校争光。作为体育教师和学校领导层,应意识到这个群体存在的重要性。因此,我们必须重视对这个群体的管理,提高对这个群体的服务意识。  相似文献   

体育与健康课程教学之我见     

戴江平  林顺南 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)

新课程标准自实施以来,全国各地的中学正积极地执行着新标准,并根据新课标精神进行着各种各样的教学尝试.然而,新课程标准给我们的只是一个框架结构,同时,它更赋予了我们一线的体育教师很多想象和发展的空间.对于同样的一句话,几个人可能就有几个不同的解读,有了不同的解读,体现在课堂卜的可能就是几种不同的表现形式.  相似文献   

蛙泳腿部技术教学分析     

林顺南 《中国学校体育》2001,(4)

蛙泳是双臂同时对称划水及双腿同时对称蹬夹水，配合换气的一种泳姿。在教学中的关键环节是双臂划水与双腿蹬夹的协调配合以及双臂双腿的协调动作与换气的配合。因此，教学中必须重视双腿蹬夹水动作。蛙泳的蹬夹水作用约是总体推进力的70％，它要求在划臂动作结束之前开始收腿即收臂又收腿，并且收腿时双腿应对称收及动作要尽可能减小水的阻力，大小腿折叠，髋角在120度左右，不能太大也不能太小，否则将影响蹬夹效果。接着是双小腿极度外旋勾腿尖完成翻脚动作，此时应注意双大腿内夹，以小腿内侧及足内侧面面对水蹬夹。目的是以最大的正面…  相似文献