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991.
一位朋友的儿子投考了某私立医科大学,幸而接到考试合格的通知,一家人都高兴地跳了起来。可是,由于学校有同保护人面谈的制度,要求家长赴校,据此通知父母一齐去到学校,校方谈到,“入学考试合格同入学不是一码事,只有交纳捐助金时, 相似文献
992.
熊川武 《华东师范大学学报(教育科学版)》2000,(1):39-51
通过比较台湾师大教育学系、香港中文大学教育学院、华东师大教育学系的本科教学计划,本文得出的初步结论有四:一是三个计划,两大风格。台湾师大与华东师大的比较接近,而香港中文大学的大异其趣。二是培养目标,同异两存。台湾师大教育学系主要培养“教育行政人才”、“教育学术人才”与“中等学校师资”,而华东师大教育学系:本科将朝培养“学者型”教育工作者方向发展,拟试行“4 3”或“4 2”学制,即部分优秀本科毕业生免试直升硕士研究生。三是变通招生,广开生源。相对而言,台湾师大招生的路子似乎宽广一些,招收多种保送生,还有插班生。四是紧扣目标,改革课程。台湾师大教育学系课程变化的主要趋势:拓宽文化基础,减少一般理论科目,加强专题课程。华东师大教育学系坚持“两类三块四个内涵”的课程改革方案:“两类”指“必修”与“选修”两大类,“两类”的改革策略是适当调整前者,大力发展后者。“三块”指专业必修课与选修课均由文化课程、情境课程和实践课程构成。“四个内涵”指“充实文化底蕴”、“突出理论修养”、“增强情境感悟”、“培养科研能力”。 相似文献
993.
论中国教育学半个世纪的学术历程 总被引：1，自引：0，他引：1
中国教育学半个世纪的学术历程,可以分为三个时期：建国初期至六十年代中期,“兴无灭资是主流”。教育学传播活动较多,真正意义上的学术研究活动较少;学术主体大多牌适应与“蓄锐”阶段,学术的创新性尚未充分彰显,但教育学人的反思意识比较强烈,有一定学术批羊气候;学术的规范性略显淡化;与学术活动相 的结果是,引进原苏联的教育学较多,自己的著述较少。“文化革命”时期,不学无术是“正道”。教育学学术活动中止,科学 相似文献
994.
通过查阅了大量国内外文献,综述了运动员过度训练的主要诱因及临床特征。科学的训练监控是控制过度训练的主要方式,当出现过度训练时应及早进行性腺激素释放激素分泌物、睾丸激素和皮质醇、几茶酚胺、血尿素和肌酸激酶、血液氨基酸、唾液IgA、血清TBA含量等生化指标的监测。准确判断过度训练,避免严重伤病的出现。 相似文献
995.
996.
该校以“‘今天怎样做老师’教师职业素养大讨论”为抓手,定规范、树典型、练内功,全面提升教职工素养。先后举行了中青年教师多媒体课件制作汇报会、青年教师硬笔书法比赛、团支部与援藏干部子女结对帮教和“无私奉献为学子”为主题的教职工演讲会。该校傅锦疆校长认为,师德建设是师资建设的核心。该校以“每月一讲”的形式,树立典型,鼓励全体教师转变教育观念,提高师德修养。教工团支部的青年教师还学习援藏干部的 相似文献
997.
998.
文学武 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,(1)
文章论述了散文作家汪曾祺散文的风格 :含蓄、淡远。这源于作家对我国优秀传统文化的继承和发扬 ,追求与建构新的文化价值体系 相似文献
999.
伴随着经济发展,人们的生活水平在逐步的提升,不再满足于大通炕的群居生活,而是要发展自己独立的空间拥有属于自己的私人领域,所以房屋的建设成为建筑工程的一大首要发展方向。 相似文献
1000.