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31.
32.
当校领导在晨会上宣布:高一(A)班为校"先进班级"时,台下响起了热烈的掌声.然而,就在两周前,有关高一(A)班能不能成为"先进班级"的讨论还异常激烈.高一(A)班是年级里各方面表现都非常出色的班级,但是却有两位同学由于期末考试作弊受到学校"严重警告"处分.一个有两个学生受校纪处分的班级能成为"先进班级"吗? 相似文献
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34.
学分制是培养学生创新精神与创业能力的有效途径 总被引：3，自引：0，他引：3
进入新世纪以来，我校以学分制改革为载体，大力开展创业教育，培养学生的创新精神与创业能力，这既是对黄炎培职业教育思想的发扬光大，也顺应了当今世界职业教育发展的潮流。一、学分制在培养学生创新能力与创业能力方面的优势学分制是以学分作为衡量学生学习份量、学习成效、为学生提供更多选择余地的教学制度。从本质上看，学分制是一种适应学生个体差异的弹性教学制度，它在培养学生的创新精神与创业能力方面有着自己独特的优势。首先，表现在弹性学制上。在现实的教学过程中，学生除了智力及非智力因素差异外，还有各种个人需求的差异… 相似文献
35.
开展研究性学习，让学生走出课堂，走出校门，走向社会，走近科学，体验实践，体会发现，已成为中学生最热衷的课程之一。能不能把研究性学习和课堂教学、学科教学相整合?怎样整合?笔在几年研究性学习课程实验中，就研究性学习走进课堂作了有益的尝试。 相似文献
36.
教学过程就是教学活动的程序,先干什么,后干什么。教学过程不是随意的,是在课前根据教学目的要求和教学内容精心设计的。教学过程设计得怎么样,直接影响着一节课的教学水平。 理想的教学过程应该是:结构合理、过程完整、阶段清楚、步骤分明、联系紧密、过渡自然。 结构合理——是指整个教学过程的组成部分、顺序安排、详略比例是符合认知规律和教材的基本内容的。例如以指导学生建立某种概念为主要知识目标的教学过程,一般都要有比较、抽象、概括等基本组成部分,而且一定是比较在前,抽象概括在后;以指导学生认识某种自然规律为主要知识目标的教学过程,一般都要有观察实验、比较、归纳、演绎等基本组成部分,而且一定是观察实验、比较在前,归纳、演绎在后。 相似文献
37.
彭宏亮 《福建教育学院学报》2002,(6)
长期以来,我国高中化学教育一直在探索把德育结合进课堂教学中来。过去的做法,较有影响的是非智力因素或情商培养,更多的是单纯的思想品德教育,以及爱国主义教育。内容则局限于我国矿产资源、化学工业产量等纯知识性介绍。上述做法的不足之外,在于没有把学生的主体性纳入到德育过程之中,忽视了学生成长的需要这一重要因素。其影响力显而易见是有限的。笔者以为,高中化学课堂 相似文献
38.
2007年3月19日《江南时报》在头版报道了盐城市一位凭着良心兢兢业业从教30余年的普通乡村女教师——李华倒在讲台上的新闻，一时间，教师压力与“过劳死”再次成为社会关注的焦点。在“教师是份良心活”的普遍职业认同下，我们不禁要问，仅凭那份对教师职业的忠诚和对每个孩子负责的职业良心，教育究竟还能走多远？ 相似文献
39.
高职高专院校数字化校园建设若干问题探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
建设数字化校园,对于高职高专院校抢占教育信息化的制高点,实现高职高专教育跨越式发展有着重要意义。根据上海第二工业大学信息化建设的实践经验,笔者对高职高专院校数字化校园建设中校园网建设模式、应用建设和管理问题进行了探讨,并提出了相应的解决方案。 相似文献
40.
引子：一封来信。一篇帖子
2006年4月14日的人民网（北京）论坛发表了一篇《人民教师怎么了？》的文章，作者“独伫寒秋”针对当前社会对教师的种种指责和批评作了针锋相对的评论。该帖子受到了网友的广泛支持。有的留言：“作者的评论太精彩了，真是说到当老师的心里去了。有的感慨：“家有五斗粮，坚决不当孩子王。” 相似文献