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在人类跨入21世纪的时候，作为我国教育振兴与发展的奠基工程——“十五”教师继续教育工作也将拉开一个新的帷幕。展望新一轮的教师继续教育工作，随着素质教育、创新教育的全面推进，需要我们对“十五”教师继续教育工作作出前瞻性的思考，从而作出符合时代要求、反映人才成长规律、体现创新精神的中小学教师继续教育规划。总结“九五”，展望未来，“十五”教师继续教育工作应赋予五新的特征：一、新视觉面临着信息技术革命的洗礼，作为奠基工程的教师继续教育，为广大教育工作者抓住新机遇、迎接新挑战、创造新优势、赢得新发展提供了机… 相似文献
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近些年，认知神经科学的研究方法有效弥补了传统信息系统（IS）研究存在的不足，降低了传统研究自我报告方法的测量误差，客观并准确地测量用户决策的心理加工过程，推进了信息系统科学研究的发展。通过介绍信息系统研究领域的国际前沿——神经信息系统研究（NeuroIS），力图帮助IS研究者更好地了解NeuroIS国内外研究现状，洞察进入NeuroIS这一前沿领域所需的相关知识和技术基础。通过收集并阅读NeuroIS自提出以来至今的文献，回顾并总结其发展历程、学科定位、常用研究工具和研究问题，论述NeuroIS研究应该明确的定位和工具选择的方法，并对现有文献的研究主题进行梳理，最后提出NeuroIS未来研究的实用性建议。 相似文献
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信息系统开发项目具有很高的失败率,绝大多数项目不能在预算内按时交付满足用户需求的系统。本文从系统开发过程是一个社会技术系统这一观点出发,基于组织变革的社会——技术模型对信息系统开发项目的风险因素进行了系统的分析,为信息系统项目管理者有效的识别和控制项目风险提供借鉴。 相似文献
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牛求真 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(4):219-220
本文主要介绍了本人教授电子技术这门课程的一些体验：即如何确定教学目标,实现每一教学目标所使用的教学方法、手段。以及教学的评价方法． 相似文献
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李求真 《北京教育(高教版)》2001,(8):4-5
自国家"七五"教育规划以来,我国曾经做过一些课程与教材方面的改革,但从来也没有像目前由教育部基础教育司牵头的基础教育课程改革有这样大的力度,这表明了政府要下决心搬开"应试教育"这个教育改革的拦路虎.但目前我国课程改革面临的问题很多,诸如课程政策研究问题,课程目标适切性与可持续性问题,课程标准与考试标准的磨合问题,课程研制方向问题,国家、地方和学校在课程设置上的权力分配问题,如何将最新科学成就知识纳入课程与教材问题,课程结构问题,学校教师如何参与课程实施问题,课程社会化与多样化问题,课程评价体系问题,学校课程设计与教材开发、配套问题,等等.笔者认为,在这些问题中,课程目标的适切性与可持续性,课程标准与考试标准的一致性,教师参与学校课程的设计与实施,课程评价体系的建构,中小学课程难度与结构优化等问题是我国中小学课程改革的难点. 相似文献
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某教师教学“三角形的认识”时,一边讲解,一边板书道:“什么叫三角形?由三条线段围成的图形叫三角形。”在这节课的各个教学环节中,都多次地重复了这么一句话。这一句话是否正确?假定它是正确的话,那么,根据这一说法,则下面的三个图形就都是“由三条线段围成的图形”,即都应该叫做“三角形”。而事实 相似文献
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翻开《中国音乐书谱志》细阅一通可以看出,我国的音乐典籍是极其丰富的,不但历史久远,乐论即可上溯到公元前5世纪春秋时代公孙尼子的《乐记》,而且在音乐理论、歌曲音乐、歌舞与舞蹈音乐、戏曲音乐、说唱音乐以至民族器乐(且不说宗教、典礼音乐)这几大部类都有值得继承和发扬的优秀传统;并在相当长的时期内曾无愧地居于世界音乐文化的前列。建国以前国内没有专业的(非兼营的)出版音乐书谱的机构,但几家名牌出版社——商务印书馆、中华书局、开明书店、世界书局、良友图书印刷公司、亚东图书馆等分别出过一些音乐图书。中 相似文献