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提起作文评语，我们会在脑海中浮现一连串的短语：“思想健康、感情真挚、内容具体、中心明确、条理清晰、语句通顺、字迹工整……”这些评语从小学到初中到高中，成了我们大多数语文教师批改作文的惯用语。其实，教师经常写这样的评语，久而久之，也会产生强烈的厌烦感。既然如此，我们为何不燃起自己作文评语创新的热情呢?为何不去热情地赞扬、鼓励，诚心的帮助指点．幽默随和的评价?为何不去通过这样的评语使学生得到心理的平衡、知识的满足、学习的动力呢?近一年来，笔者对作文评语进行了创新尝试。下面，粗浅地谈一谈作文评语创新的几个原则。 相似文献
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在对经济管理干部或行业技术人员进行继续教育时,可根据实际需要选择现场教学。现场教学方式生动直观,教学效果很好,深受学员欢迎。分析了现场教学与案例教学、情景模拟教学的主要区别,并以＂重庆联合产权交易所＂现场教学为例,探讨实施现场教学方式的基本理念、基本要求和相关建议。 相似文献
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古代文学是大学本科阶段汉语言文学专业的必修课,课程名称通常为中国文学史或中国文学简史。该课程立足于文学本身,并将其置于广阔的社会文化背景之中,从历时性和共时性两方面对古代文学作品及作家进行考察和论述。文艺创作做为人类实践活动的组成部分,其对象包括整个自然界和人类社会生活,重点则是人类的精神生活现象。优秀的文学作品不仅有助于我们认识客观世界的本质规律,更是人自我完善、自我完成的主要途径之一。本文在古代文学教学实践的基础之上,结合文学自身的特点,以期对当代大学生人文素质教育提出若干思路和建议。 相似文献
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2012年年底，美国老牌杂志《新闻周刊》还未来得及听到新年的钟声，就结束了它80年的纸质出版历史而投向网络的怀抱。它的一篇文章中说：“我们进行了最重大的改革，拥抱数字媒介，我们的竞争者终有一天将以同样的热情拥抱网络。”在数字技术迅猛发展的情势之下，传统媒体正面临前所未有的严峻挑战和考验。 相似文献
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当前,伴随着新一轮的教育课程改革,课程的内涵发生了重大的变化.课程不只是知识的载体,还是师生共同探求新知的过程;课程不只是"制度课程""文本课程",还是"体验课程".课程与教学具有天然的联系:教科书是实现课程目标的依凭,是课程内容的主要"展示平台",借助教科书开展一系列教育教学活动是实现课程目标的关键. 相似文献
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