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11.
一、起因 师范生到小学实习,每个实习班级四位实习生.一位实习生在上<时分秒的认识>练习课时,为了创设教学情境,邀请另一位实习生扮演"贝贝",始终参与这节课的教学."贝贝"由于不懂时间,闹了许多笑话,就主动向小朋友请教关于时间的知识,小学生踊跃争当小老师,从钟面认识、看时间画钟面、看钟面写时间、时间的计算等等,一一耐心地教贝贝. 相似文献
12.
数学问题的解决,关键是探求解决问题的途径和方法。对解应用题来说,就是寻求解题的思路。由因导果的综合法其思维过程是顺向的,易于为学生理解和掌握,但有时条件的定向性较差,易使思维进入歧途,从而降低解题效率;执果索因的分析法以问题作为思维的出发点,由于问题具有较强的定向作用,可 相似文献
13.
根据大学生心理健康标准和当代大学生中常见的心理问题,深入分析了这些问题的成因,提出了解决问题以提高大学生心理健康水平的基本策略. 相似文献
14.
数学问题的解决,关键是探求解决问题的途径和方法。对解应用题来说,就是寻求解题的思路。由因导果的综合法其思维过程是顺向的,易于为学生理解和掌握,但有时条件的定向性较差,易使思维进入歧途,从而降低解题效率;执果索因的分析法以问题作为思维的出发点,由于问题具有较强的定向作用,可 相似文献
15.
沈超 《彭城职业大学学报》1999,14(4):1-4
APEC是我国正式参加的唯一的地区经合组织。中国参加APEC，机遇与挑战同在。如何正确选择参与战略和实施步骤，在互利的基础上获取最大限度的现实和长远利益是人们应该认真思考的问题。 相似文献
16.
“数学教学是数学活动的教学”的理念已逐渐为广大教师所接受。但在教学实践中,对“数学活动”的理解出现了些偏差,过分强调了“活动”的物质化特性。“数学活动”应该不仅是指物质化的操作活动,更重要的是个体内化的探索性的思维活动。 相似文献
17.
一、贸易投资的自由化、便利化和经济技术合作的趋势1、便利化先行。所谓便利化,是指减少贸易和投资的程序,使国际经济贸易活动变得方便,加快货物、服务、资本及其它生产要素的自由流动。在贸易投资的自由化、便利化和经济技术合作这三个基础中,自由化是APEC的最终目标,便利化和经济技术合作是实现这一目标的措施和保证。相对而言,投资和贸易便利化的目标比较容易实现,也比较容易统一意见。《苏比克宣言》宣布：“同意在1996年底有一致的关税术语;到1998年底有简化的海关手续;我们将亚太地区标准与国际一致的标准接轨,力求其它… 相似文献
18.
沈超 《淮北职业技术学院学报》2004,3(1):56-57
新形势下,职业学校语文教师必须与时俱进,语文教学不能只重视知识的传授,更要注重人文精神的培养,注重能力的培养,注重学生的主体作用。 相似文献
19.
20.
义务教育课程标准实验教材不再出现“应用题“这一用语,也不再按“类型“编排应用题,而是将应用题贯穿在“数与代数“、“空间与图形“、“统计与概率“、“实践与综合应用“这四大学习领域中,教学目标从过去以“解题“为中心向以“解决问题“为核心转变。然而对应用题改革的褒贬仍 相似文献