上海高中数学新教材——展现思维的形成过程     

袁震东 《现代教学》2004,(Z2)

编排:参照知识的发现过程传统教材编排以现成数学活动结果的方式呈现,这是“违反教学法的颠倒”,在一定程度上掩盖了数学创造思维活动的本质,束缚了学生的数学直觉和数学想象。新教材的编写,在暴露数学发现的思维过程上狠下功夫——课程内容的选取,以具有丰富背景和现实生动情境的问题为主导,参照数学知识逐步进化的演变过程,用非形式化的方式展  相似文献   

初中语文教学中提高经典阅读的有效探索     

周森忠 《教学随笔》2016,(12)

经典文学作品的阅读,不仅能为学生的审美倾向带来积极的影响,而且还会对学生养成良好的品格情操有着不可或缺的作用.所以在初中语文教学中,只有致力于经典阅读效率的提升,才能更好地促进其作用的发挥,在提高初中生阅读能力的同时提高学生的人文素养.而本文从初中生经典阅读低效的根源入手,提出了提高阅读效率的措施.  相似文献   

西方艺术的精神历程   总被引：2，自引：0，他引：2  

吾敬东 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):56-61

西方艺术经历了一个漫长的旅程，在这个旅程的各个时期，艺术的精神是非常不同的，它们分别是：古代的或古典的，近代或浪漫与现实的，现代或表现与抽象的和当代或大众的，西方的古代艺术和近代艺术总体上讲是一脉相承的，在这里，我们可以时时看到那种田园景色以及感受到牧歌式的欢娱，现代西方艺术生活在工业时代，我们明显感到金属机械与水泥建筑对它的影响乃至逼迫，不过，西方艺术精神更大的转折还是在当代，因为它直接关系到艺术主人的归属或姓氏问题，这时的西方艺术乃至整个人类艺术的基本特性是商业化的，而它的标准则是大众趣味。  相似文献   

大学生家庭支持的研究综述     

陈音吉  卢文忠  杜淼 《现代教育科学》2007,53(3):137-140

近年来，随着社会支持研究的不断深入，国内外不少学者开始着力于研究社会支持对维系大学生心理健康、帮助他们应对压力事件的影响。本文旨在对国内外有关大学生家庭支持的研究成果进行理论梳理，分析其中取得的成绩和不足，为国内进一步研究大学生家庭支持提供文献支持。  相似文献   

《李尔王》中的乐观情调(英文)     

和廷东 《昭通师范高等专科学校学报》1993,(3)

本文以新批评派的“文本”理论和文化学角度,分析了《李尔王》的格调,认为它是一出理想主义、乐观主义的戏剧。  相似文献   

多媒体投影教学中应注意的几个问题     

陈立  梁国忠 《文教资料》2005,(35):99-100

多媒体投影教学以其显著的特色和优势被广泛地应用到教学中并取得了用传统教学手段所不可能取得的效果,但与此同时其中存在的问题也不少,有时可能直接影响到了教学效果。究其原因并不在于技术,而在于把技术更好地渗透到课堂之中。本文阐述在多媒体投影教学的设备的使用、课件制作的实用性、适应性和适时性、使用新型的软件中应注意的问题。  相似文献   

大力加强师资队伍建设不断深化人事和分配制度改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

李大勇  荣盘祥  端木永东 《中国高校师资研究》2008,(3):21-26

本文介绍了哈尔滨理工大学的发展概况,概述了学校师资队伍建设（学科带头人和拔尖创新人才培养、高层次人才引进等）、人事管理、职称评聘、岗位职责制定及岗位津贴实施办法,就学校师资队伍建设、人事和劳资工作中存在的伺题进行了分析,并对地方高校人事制度改革提出自己的想法。  相似文献   

以“教师”之眼看教材     

王开东  王俊鸣 《中学语文教学》2012,(5):20-25

课堂回放 《蝶恋花》教学实录师:同学们,今天我们来学习宋词《蝶恋花》.先来看看本节课的两个目标: 第一是运用符码分析法,穿越一首诗歌;第二是复活常见的几种诗歌鉴赏武器. 为什么我要说穿越,而不说解读.解读是我们作为一个旁观者,远远地看,外在地欣赏,我们从来就没有真正和一首诗歌心灵相通.现在,我们要用灵魂真真切切地穿越一首诗歌.另外,我们的诗歌鉴赏武器经常都是一些名词,不是动词.动词都没有真正复活过,因而也不会成为我们真正的武器.鉴于此,我把第二个目标界定为:鉴赏武器的复活.  相似文献   

有一份黑夜需要忍受——解读《威尼斯商人》中的夏洛克     

王开东 《中学语文教学》2012,(10)

莎士比亚是西方文学史上最具创造力的作家,直到今天,他的影响力仍无法衡量,也无人能够企及.所以说,莎士比亚不属于哪一个时代,而是属于所有的世纪.17世纪大诗人弥尔顿说莎士比亚"登上艺术宝座;他创造了整个世界,加以统治".马克思也把莎士比亚称为"人类最伟大的天才之一".有人说"要谈论莎士比亚,也许我们永远也不可能正确",由此可见莎翁作品的丰富诡异及其揭示的人性之复杂.  相似文献   

高中英语课堂调动和保持学生兴趣的几个策略     

林建忠 《教育教学论坛》2012,(6):252-253

英语课堂学生调动和保持学生兴趣,是关系到课堂教学成败的大问题。在教学中,教师要灵活使用各种教学手段和技巧,在最佳时间运用最佳策略,使学生保持学习热情。可以运用的方法有:个人想象力,每日一笑,现场演示,谜语,名人轶事,竞赛法,游戏法,简笔画等。  相似文献