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131.
潘健 《乐山师范学院学报》1988,(1)
德育学是我国高校的新学科,它用政治学,教育学,伦理学,心理学、美学和哲学等学科的原理,研究学生思想发展和道德品质形成的规律。高校开设德育课,是新时期培养“四有”人才的需要,具有重要意义和不可忽视的重大作用。德育课是教育者(主要是学校教育者)有目的、有计划地以社会的道德要求武装受教育者,培养他们的自我教育能力,从而逐步形成社会所要求的思想道德品质和世界观 相似文献
132.
分析江苏省两届师范生教学基本功大赛的比赛结果可得出如下结论:并非学历高,教师素质就高;并非学校层次高,培养质量就高;初中毕业起点优于高中毕业起点;传统师范院校优于其他类型的高校;精英师范教育优于大众师范教育。这些结果几乎超出了所有人的预期和原有认知,因此有必要对小学教师的培养体系进行重新检视并提出新的策略构想,其中包括:厘清小学教师培养体系建构的逻辑起点;对初中毕业起点的培养优势实施战略保护;拓展新时期师范精英教育的规模和层次;推进省域统筹和基地建设的策略。 相似文献