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文章从发展阶段的萌芽性、支撑要素的不健全和市场主体的低效率三个角度分析了我国风险资本市场的特殊性。指出我国风险资本市场所面临的制度架构、法制状况、治理文化和资本市场的发展现状均有其特殊性，我国风险资本市场的建设是一个长期的过程，只能结合其特殊性分步骤进行。 相似文献
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远程教育课程资源配送模式的"几点结合" 总被引：1，自引：0，他引：1
课程资源作为保证远程教育质量的两大核心要素之一，其配送到位与否直接影响着学生的自主学习及其学习效果。本文分析远程教育现有课程资源配送模式所面临的一些主要问题，并提出配送模式的几点结合，为更好地进行课程资源的合理配送，以适应实际办学需要。 相似文献
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口述教学是一个新的课题,一年来的口述教学是有了一定成绩的。教师们在教学实践中初步摸索到了一些有效的方式方法,并懂得了怎样选择口述的题材。据我们了解,目前口述的课堂教学有如下种种方式: (1)看图口述(看图说意):这种教学方式几乎已 相似文献
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运用文献资料、田野调查、逻辑推理等方法,分析贵州“村BA”现象的生成,探究其与中国式现代化的逻辑耦合,并提出实践启示。贵州“村BA”现象的生成：广泛关注是推动外因,土洋交融是驱动内因,文化共情是心理基础,新内生模式是演进机制。逻辑耦合：实现共同富裕,满足群众日益增长的美好生活需求;坚持以人民为中心,强调发展落实全过程人民民主;践行高质量发展,遵循传统与现代融合的产业实践。实践启示：践行以人民为中心的发展思想,恪守地域传统文化的发展要求,重视村字号品牌建设的发展路径。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》在语文课程性质观、目标观、内容观、资源观和评价观五个方面都有创新,那么在新课程背景下,如何加快文言文教学改革的步伐,使新课程下的文言文教学突破瓶颈？ 相似文献
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高校家庭经济困难学生认定模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
熊文 《乐山师范学院学报》2010,25(8):133-136
家庭经济困难学生认定一直是困扰高校的一大问题,区别真假困难和困难程度是其核心内容。本文分析了现有认定模式中存在的真假困难难以鉴别、困难程度难以把握、认定方法缺乏科学性、认定时间缺乏灵活性、认定结果如何公示等主要问题,提出了构建以地方政府和高校为认定与援助主体的科学合理的认定模式。 相似文献
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