书序三篇     

王充闾 《文化学刊》2012,(4):177-180

中国青年出版社最近编辑出版一套《王充闾人物散文系列》：《说帝王》、《读文人》、《话女性》,各有一篇作者自序。现刊载如下：  相似文献   

终古凝眉     

王充闾 《语文世界(高中版)》2002,(11)

那两弯似蹙非蹙、轻颦不展的凝眉，刀镌斧削一般深深地刻在我的脑海里。我想象的易安居士，竟然是这样，也应该是这样。斜阳影里，八咏楼头。站在她长身玉立、瘦影茕独的雕像前我久久地、久久地凝望着。“千古风流八咏楼，江山留与后人愁。水通南国三千里，气压江城十四州。”我一遍又一遍地暗诵着她流寓金华时题咏的、现时书写在塑像后面巨幅诗屏上的这首七绝。“愁”字为全篇点睛之笔。诗中宛转地抒发了深沉的爱国情怀和对南宋统治者一味割地献金以求苟安一隅的讥讽。拾级步下层楼，穿过两条小巷，我来到了婺江的双溪口。此间为武义江与义…  相似文献   

亲近泥土     

王充阎 《中学语文(读写新空间)》2011,(3):5-5

游子归来,原都是为着寻觅,有所追怀的,更何况在这冷露清秋时节,在这忽而霏霏、忽而潇潇、忽而滂沱的秋雨里。此情此境,无疑是触发忆念与遐思的一种酵母剂。带着深沉的凉意,荒疏的逸趣,它使望中的一切都变得有情有意了。  相似文献   

圣者须学以圣     

王充 《初中生阅读世界》2011,(10):10-10

[导读] 王充（27-约97）,东汉唯物主义哲学家,字仲任．会稽上虞（今属浙江）人。出身低微,少游洛刚太学．曾师事班彪,博通众流百家之言。历任郡功曹、扬州治中等职,后罢职家居．从事著述。  相似文献   

替夫还债美誉传天下     

王充 《家教指南》2008,(6):52-54

2007年4月9日中午．江西省德兴市李宅乡宗儒村31岁的陈美丽正在家中哺乳一个多月的小女儿，家门外突然喧哗起来，许多人从门口跑过，陈美丽抱着孩子走到屋外，看到村后的大山上浓烟滚滚。原来是起火了。陈美丽心一紧，这座山是一个浙江老板承包的．是村里好不容易引进来的“外资”．眼下若是一把火烧了．不但会严重打击投资商的兴趣，也阻碍了乡亲们脱贫致富的步伐。  相似文献   

闲堂说诗     

王充闾 《文化学刊》2007,(2)

中国古典诗歌之所以具有其他艺术种类所无法取代的强大生命力,重要因素在于它以非常凝练的语言、丰富的情感体验,揭示出所蕴含的人生哲理。这种哲理的阐释,不同于哲学中的理念(那是可以通过教科书来传授的普遍之理,是以陈述命题的方式加以表达的)。诗中之理的内涵,要丰富得多。  相似文献   

李煜和爱因斯坦     

王充闾 《中文自修》2006,(7):53-54

李煜和爱因斯坦，一个是中国古代的著名词人、南唐国主；一个是大洋彼岸的卓有成就的现代大科学家，两人生活时代整整差了一千年。无论从哪方面看，都可说是互不搭界的。但是，事物之间既有差异又有联系，有日寸看似风马牛不相及的事，却可以用来说明同一问题，这也是所在多有的。  相似文献   

散谈论说文与文采     

王充闾 《文化学刊》2013,(4):31-35

学术论文由于问题限制要达到活泼、通脱的程度,难度很大,但可以达到,而且必须达到。《庄子》的先秦时期的一部高深的哲学著作,同时也是一部散文精品。通过对《庄子》的分析与研索,进而论述学术著作文采的规律性认识。  相似文献   

世界近代史的阶段特征   总被引：1，自引：0，他引：1  

王充 《中学历史教学参考》1997,(7)

世界近代史的阶段特征王充历史科《考试说明》中一项重要的能力要求，就是“再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程”。这就要求我们在平时的教学中，尤其是在高考复习中，必须重视历史阶段特征的教学。什么是历史发展的阶段特征呢？概括起来就是人类社会发展的各...  相似文献   

探索中国体育强国建设的理论起点——立足马克思主义哲学关于对人的本质认识方向     

王充  王琳  张禹 《四川体育科学》2024,(2):1-8+14

构建中国体育强国建设理论体系的首要问题是找出合理的理论起点。要完成这个任务,必须坚持马克思主义哲学关于对人的本质认识方向,通过借鉴资本主义商业体育的理论起点,到分析社会主义体育探索“人的全面发展”的理论起点,最后以马克思主义中国化最新理论成果,即习近平总书记关于体育的重要论述为指引。一方面,资本主义体育发展建设以资本主义的“剩余价值”为理论阐释点,它同样蕴含着“人的发展”的各种规定,由此引发了在一定制度下面向“人的发展”的体育发展成果的探析;另一方面,习近平总书记关于体育的重要论述则确定了“人的价值”的理论主线。借鉴马克思主义体育思想,重视与教育匹配的社会关系,准确把握习近平总书记关于实现体育的“人的价值”的初心维度的重要论述,可以得到结论,“遵循社会发展与人的发展的统一性”是中国体育强国建设的理论起点。  相似文献