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51.
本文从世界化学教育的新趋势和我国中学化学教育的现状出发,论述了改革化学教育的设想.认为:当前中学化学教育的主要缺陷是重理论、轻应用;片面追求升学率,忽视了社会的需要.所以中学化学教育的改革,必须加强与社会生活实际和其他科学技术发展的紧密联系.这也是中学化学教师在继续教育中必须予以重视的一个问题. 相似文献
52.
王和通 《中小学心理健康教育》2003,(5):45-45
笔者认为,中小学生的心理健康问题有以下几个方面: 人际关系方面包括师生关系;亲子关系;同伴或同学关系;对异性的看法等,这四个方面,只要某个环节出现关系紧张,就会造成学生的心理健康障碍。学习方面包括学习压力问题及由此所造成的种种心理行为问题;厌学情绪;学习困难;学习障碍等。自我方面包括自我评价过高或过低,在自信心、自尊心上出现问题;自我体验错误,出现自卑、焦虑或逆反心理;自制力差,表现出耐挫折力弱。在学生心理问题的表现上,往往是这三方面的问题联系在一起的。做好学生的心理保健,要做到: 相似文献
53.
什么是目标驱动式听课评课模式呢？我们认为目标是人们对行为期望达到的一种标准，它不是现实中已经存在的，而是在行为之后可能达到的事实或状态。目标驱动式听课评课是指以一个阶段内老师们比较关注的、来自课堂教学实际需要中相对集中的问题，经问题提出、目标确定、目标研究、目标研究成果解读或辅导、目标研究成果指导课堂教学实践等过程，从专家、教学研究人员、学校管理者和老师等层面进行探究，共同解决教学实际问题的过程。听课评课目标既体现教学实践，也体现教学研究．是教学实践与研究的统一，同时也体现老师培训并快速提高的过程。 相似文献
54.
班主任是全班学生的组织者和领导者 ,同时 ,也是学生的良师益友。在教育体制改革和转轨过程中 ,有些中专学校开办了高职班 ,有些中专学校改制成高职院校 ,它解决了我国高等教育结构中高等职业教育的缺位现象 ,加快了科技转化为生产力的速度。这就形成了高职教育层次 ,产生了高职生。如何做好高职生的教育和管理工作是班主任工作值得探讨和研究的。这对高职生班主任自身素质也提出了相应的要求。一、增强高职学校班主任的心理素质班主任良好的心理素质直接影响班级整体工作。作为班主任要正确引导学生个性发展 ,在新的就业分配制度下 ,进行“… 相似文献
55.
王和爱 《中学生数理化(高中版)》2004,(8):95-97
一、晶体类型的判断 (1)离子晶体判断方法：晶格上质点是阳离子和阴离子；晶格上质点间作用力是离子键，它比较牢固；晶体里只有阴离子和阳离子，没有分子；有较高的熔点和沸点，因为要使晶体熔化就要破坏离子键，离子键作用力较强，所以要加热到较高温度；硬而脆；多数离子晶体易溶于水；离子晶体在固态时有离子，但不能自由移动，不能导电，溶于水或熔化时离子能自由移动，能导电．代表物：主要是强碱和多数盐类． 相似文献
56.
57.
王和生 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(5):90-92
班彪是东汉初期的一位承前启后的封建史学家 ,他为两汉时期封建专制主义史学的确立和发展 ,作出了自己的贡献。 相似文献
58.
王和金 《中国职业技术教育》2001,(9):53-53
作为一名高职生，是否具备良好的口才，已是衡量其全面素质高低的重要标志之一。在毕业生双向选择会上，常见到招聘人向应聘人发问时，应聘人竟语言表达迟钝，甚至语无伦次，并因此失去了很多良好的就业机会。为了适应社会就业的需要，培养德才兼备的实用型人才，必须切实加强高职生口语表达能力的培养。 一、高职生口语表达能力的基本要求笔者认为高职生的口语表达应具备以下几个方面的能力：１．合乎逻辑的思维能力一个人说话的准确、清晰、简明，与其思维的准确性、逻辑性有密切联系。高职毕业生的口语表达要做到说话不走样、不零乱、不… 相似文献
59.
王和金 《北京教育学院学报》2001,15(2):9-11,17
本文论述了中学化学教师的继续教育是教师自身可持续发展的战略需要 ,同时对可持续发展的持续性、整体性、协调性与中学化学教师继续教育的关系作了阐述 ,尤其是在可持续发展思想指导下如何建立中学化学教师继续教育的课程提出了新观点。 相似文献
60.
王和生 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)
隋唐时期，随着史学千百年来的发展和政局的统一，史学的作用逐渐为最高统治集团所认识。因此，对史学的控制日益严密，如设置史馆、官修国史等成为史学发展的新途径，这条道路并与封建社会相终结 相似文献