全文获取类型
收费全文 | 279篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 183篇 |
科学研究 | 43篇 |
体育 | 29篇 |
综合类 | 3篇 |
信息传播 | 29篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 28篇 |
2011年 | 10篇 |
2010年 | 19篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 23篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 4篇 |
排序方式: 共有287条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
结合国内基础实验教学的现状和南京工业大学电工电子基础实验教学的特点,以创建省级示范实验中心为契机,进行了实验教学体系的改革和电路实验教学平台的建设。通过电路实验教学平台的建设,使实验系统在安全性、可维护性等方面得到了显著的改善与提高,同时在改善实验条件、强化实验改革和规范实验教学方面取得了明显的效果。 相似文献
122.
教师要全程参与学生的讨论.水到渠成地把讨论引向深入:一是趁热打铁。学生在取得一定的讨论成果后,总认为已经达成学习目标,在距探究的最佳效果仅一步之遥时就终止了讨论。此时教师应给予及时肯定并引导,以激发学生继续讨论的欲望。如在教学《惊弓之鸟》时,在引导学生讨论“更赢为什么能事先知道只拉弓不用箭就能射下大雁呢”这一问题时,我发现大部分的成员得出了“更赢知道这是只受过箭伤的大雁”的结论后,都停止了对这个问题的探讨。 相似文献
123.
124.
针对移动通信中目标方位变化比信道衰落变化慢的特点,首先利用子空间分解法估计出目标信号的导向矢量,并用估计出的导向矢量构造一个约束条件,然后用业务信号在约束最小二乘准则下估计信道失量,本用带投影的迭代最小二乘(ILSP)算法求解约束最小二乘问题,导频用于ILSP算法的初始化,通过ILSP算法的迭代过程,可以逐步提高信道矢量估计和符号检测的精度.仿真结果表明:与传统二维RAKE接收机相比,本提出的算法使系统的性能得到了有效改善. 相似文献
125.
高考临近,如何在高考英语中考出好成绩在很大程度上取决于考前的充分准备和出色的临场发挥。考生只要重视基础,全面复习,掌握技巧,以不变应万变,就能在高考中取得好成绩。笔者根据多年指导高三毕业班复习迎考的经验,就高考应试技巧这个话题和考生谈谈考前复习应注意的几个方面。 相似文献
126.
精品课程网络教学模式的研究 总被引:12,自引:0,他引:12
为适应现代化教育的发展要求,整体规划高校数字化校园建设、合理整合人员机构、优化资源配置、高质量地建设一批精品网络教学课程及其辅助教学课程,已是大势所趋。文章对精品课程网络教学的定位、精品课程网络教学的模式及其平台体系结构等方面作出了新的探讨,并提出了精品课程网络教学的具体实施方案的构想。 相似文献
127.
128.
学校的教育教学中,班主任的重要作用和地位是勿庸质疑的。班级事务琐碎繁多,班主任是班级不可替代的组织者和管理者。但随着新课程改革的深入发展,现代教育对班主任工作提出了越来越高的要求,班主任也理所当然地被赋予许多新的角色。笔者在长期从事班主任工作中,作了一些探索和尝试。 相似文献
129.
王建明 《天津师范大学学报(社会科学版)》2012,(4):75-80
随着近代军事航空技术的迅猛发展,中国政府多次选派留学生赴国外学习先进的军事飞行技术和航空工程技术。回国后,这些留学生积极投身于军事航空学校与基层空军部队的教育与训练,参与近代航空学校的组建;担任航空学校校长、教育长等高级职务;成为近代航空学校师资队伍的中坚力量;充当空军基层训练教育的骨干;组建航空学会社团,编译出版航空杂志书籍,从而提高了中国空军的素质和战斗力,为中国军事航空事业的发展做出了杰出贡献。 相似文献
130.
本教学设计从学生熟知的生活情境入手,让学生感知广义的变化量与变化率,通过实验探究、生生互动、师生互动中主动构建加速度概念,让学生在探究互动中提高探究能力、合作能力,加深对加速度概念的理解。 相似文献