首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1749篇
  免费   10篇
  国内免费   37篇
教育   944篇
科学研究   249篇
各国文化   4篇
体育   311篇
综合类   84篇
文化理论   13篇
信息传播   191篇
  2024年   13篇
  2023年   35篇
  2022年   26篇
  2021年   28篇
  2020年   20篇
  2019年   24篇
  2018年   28篇
  2017年   9篇
  2016年   21篇
  2015年   62篇
  2014年   111篇
  2013年   124篇
  2012年   122篇
  2011年   152篇
  2010年   131篇
  2009年   114篇
  2008年   101篇
  2007年   118篇
  2006年   95篇
  2005年   63篇
  2004年   82篇
  2003年   68篇
  2002年   66篇
  2001年   37篇
  2000年   27篇
  1999年   19篇
  1998年   19篇
  1997年   9篇
  1996年   10篇
  1995年   13篇
  1994年   14篇
  1993年   3篇
  1992年   4篇
  1991年   6篇
  1990年   3篇
  1989年   4篇
  1988年   4篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
  1983年   5篇
  1982年   1篇
  1981年   2篇
排序方式: 共有1796条查询结果,搜索用时 0 毫秒
931.
杂多酸是近年来应用广泛的一种高效催化剂。介绍杂多酸在高校有机化学合成实验中的应用,及其与常规有机化学合成实验进行对比,体现了其在催化性能方面具有良好的效果。  相似文献   
932.
王斌 《宁夏教育》2009,(3):55-55
在物理教学中运用实验的目的就在于给学生学习物理创造一个探究环境,使学生主动的获取物理知识,发展能力,促进科学品质和世界观的形成。物理实验简单、明了、直观;物理实验教学生动形象,从感性到理性,从具体到抽象,符合认知规律,是物理教学的重要方法和手段。那么,怎样才能在教学过程中更多的,更巧妙的运用实验教学呢?  相似文献   
933.
学生评教的研究与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
学生评教在高校教学质量评价中居于主体地位,因此,高校应构建科学、合理的"学生评教"指标体系,并以多种形式展示评教结果,让教师从各个侧面了解自己,从而保证教师教学水平和高校教育教学质量的整体提高。  相似文献   
934.
王斌 《甘肃教育》2009,(12):56-56
一、题目△ABC的两个顶点A、B的坐标分别为(-6,0)、(6,0),边AC、BC所在直线的斜率之积等于-4/9,求顶点C的轨迹方程。  相似文献   
935.
论文以硝基苯、苯酚和对硝基苯酚等起始原料为主线详细介绍了解热镇痛药扑热息痛的化学合成路线研究概况,分析探讨各种合成工艺路线中的关键反应步骤及其影响因素,并对其优缺点进行了评价,以期望为工业化生产扑热息痛提供工艺选择和理论指导.  相似文献   
936.
我对刚接手的五(1)班学生在数学课堂上思考状况的实际情况进行了调查,结果是这样的: 上表中"无序思考"指在课堂上思考的不稳定性,思考的目标不明确,掺杂思考与教材无关的内容,思想"开小差"的情况也在其中.  相似文献   
937.
在我国煤矿开采机械化发展过程中,虽然机械化操作起步很晚,但是发展速度较快,直到今天基本上能够进行全覆盖。但是在发展中也出现了很多问题,如设备维护与管理不到位,使用寿命大大缩短,也提高了成本。而在煤矿机械中应用机电一体化数控技术,通过发挥其高效与便利等优点,可以让整个煤矿生产过程得到有效监督与控制。本文将简要概述机电一体化数控技术,并对其在煤矿机械中的应用进行了探讨。  相似文献   
938.
发电机的稳定运行对励磁系统性能有着较高的要求,数字式励磁调节器在这一环节起到了至关重要的作用,是励磁系统的核心部件。本文基于数字式励磁调节器,就其调节与装置的运行方式进行探讨。  相似文献   
939.
通过对某钢厂副产煤气资源现状进行调查研究,从副产煤气中的焦炉煤气和转炉煤气中提浓氢气和一氧化碳用于合成甲醇。提浓后氢气的浓度约为97%,一氧化碳的浓度约为98%。在反应条件:压力5.3MPa,温度230~260℃范围内,低压催化剂的性能较好,原料气合成粗甲醇,经精馏提纯后,得到纯度较高的甲醇。  相似文献   
940.
大学是一种文化的产物,也是一种文化的存在。大学与文化相融相生、相辅相成。文化自觉是自觉接受与主动追求、自觉践履与主动担当的辩证统一,其涵摄着文化认知、文化审视、文化践履的思维向度。大学文化的培育要以文化自觉为思维向度,以文化为观照,自觉认知文化自觉与大学文化的内容,自觉审视大学文化培育的文化诉求,自觉践履大学文化培育的担当与使命,不断推动大学文化的繁茂与丰盛。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号