全文获取类型
| 收费全文 | 510篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 13篇 |
专业分类
| 教育 | 320篇 |
| 科学研究 | 56篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 23篇 |
| 综合类 | 26篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 95篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 18篇 |
| 2022年 | 10篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 14篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 21篇 |
| 2013年 | 40篇 |
| 2012年 | 35篇 |
| 2011年 | 29篇 |
| 2010年 | 37篇 |
| 2009年 | 34篇 |
| 2008年 | 27篇 |
| 2007年 | 31篇 |
| 2006年 | 23篇 |
| 2005年 | 31篇 |
| 2004年 | 21篇 |
| 2003年 | 24篇 |
| 2002年 | 29篇 |
| 2001年 | 16篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 10篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有526条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
102.
103.
在众多综艺栏目中,《中国好舞蹈》打破了以往的综艺节目精英化和小众化的创作理念,运用具有现代手法的传播形式,凸显了具有典型性的中国文化特征,成功表达了具有时代性的核心价值观.使得更多的观众进一步认识和了解了多舞种的舞蹈艺术,以及舞蹈文化的背景和内涵,具有一定的审美价值. 相似文献
104.
所有模态都具有意义潜势.在大学外语教学中多种模态的有机整合有助于学习者知识意义的主动建构,网络和信息技术的快速发展要求大学外语教学必须朝着多模态方向发展.以Halliday的系统功能语言学中的语境论为参照点,探讨现今大学外语课堂多模态外语教学存在的问题,并从影响多模态外语教学的关键因素——教学内容、师生角色定位及其关系和教学条件三个方面提出可行性建议,旨在促进大学外语教学意义建构的最大化和教学效果最优化. 相似文献
105.
屈小鹂 《常州师范专科学校学报》2005,23(4):68-71
“荒诞”是二十世纪现代主义文学最重要的创作主题之一。也是卡夫卡小说最显著的特征。区别于其他荒诞文学的哲理表达，卡夫卡在小说创作中体现的荒诞感更多地与他的个人生活、心理状态联系在一起。在表现手法上，他采用“变形”手法来凸现陌生感和隔离感．用漫画手法来凸现世界的无生命状态和机械性。 相似文献
106.
信息时代,电脑的普及已经成为一种趋势,它不仅走进了家庭、学校,也走进了幼儿园,走进了小朋友的生活世界。正如国外的研究者所说:“如今的孩子们生活在一个高技术的世界,他们生活中的许多日常物件与活动都将以计算机作为基础。在他们周围的每一个角落都可以看到信息技术影响的确凿证据。”[1]电脑进入幼儿的生活世界,将对他们产生什么影响?这是大家都十分关注的问题。从目前的研究资料来看,这种影响是双重的,既有积极的影响和促进作用,也有不良影响。然而这种不良的影响往往是因为使用不当造成的,是可以避免的。为了更好地利用和发挥电脑的… 相似文献
107.
论卡尔维诺《寒冬夜行人》的元小说叙事策略 总被引：1，自引：0，他引：1
<寒冬夜行人>是卡尔维诺用来演示后现代叙事理论的一部杰作.卡尔维诺在该书创作中进行形式上的实验与创新,采用了后现代叙事中的框架策略,在文中嵌入十部不同类型的未完成的小说片断,形成多维叙事视觉的元小说框架.卡尔维诺通过设置作家、读者等一系列人物来展示并讨论作家、读者与文本之间的关系,表述了小说阅读与写作理论,是一部名副其实的"小说中的小说",即元小说. 相似文献
108.
转换生成语法在对人的语言能力进行解释时,运用了假设—演绎法,以及现代数理逻辑学家研究形式系统所运用的形式化和演绎的方法.转换生成语法改变了语言学研究的目的、目标、方法论和发展方向,而且对其他人文社会科学的发展也产生了重要的影响,所以说转换生成语法尤其是其对人的语言能力的解释,是语言学研究的一次革命. 相似文献
109.
王雁 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(5)
备考高考探究题应该从以下四个方面进行准备和训练：
1.准确全面地理解《高考大纲》和《考试说明》的内容。在探究题中，探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神是一个全新的话题。中华民族心理的主要内涵是：①富于凝聚力；②富于同化力；③爱好自然，追求光明；④主静，爱好和平；⑤中庸、稳重；⑥一统性；⑦知足。中华民族人文精神的重要内涵是：人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死以及人的理想等。中华民族优秀传统（团结统一的传统，独立自主的传统，爱好和平的传统和自强不息的传统）、中华民族的传统美德（忠：尽己报国的责任；孝：生生不息的爱心；诚：求真务实的品质；信：立身兴业的基点；礼：人际文明的规范；义：人间正道的向导；廉：清白正气的根基；耻：人之为人的底线等）。适当知道这些内容，有助于把握作品的思想内涵，从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面人手，进行一定的探究思考。 相似文献
1.准确全面地理解《高考大纲》和《考试说明》的内容。在探究题中，探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神是一个全新的话题。中华民族心理的主要内涵是：①富于凝聚力；②富于同化力；③爱好自然，追求光明；④主静，爱好和平；⑤中庸、稳重；⑥一统性；⑦知足。中华民族人文精神的重要内涵是：人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死以及人的理想等。中华民族优秀传统（团结统一的传统，独立自主的传统，爱好和平的传统和自强不息的传统）、中华民族的传统美德（忠：尽己报国的责任；孝：生生不息的爱心；诚：求真务实的品质；信：立身兴业的基点；礼：人际文明的规范；义：人间正道的向导；廉：清白正气的根基；耻：人之为人的底线等）。适当知道这些内容，有助于把握作品的思想内涵，从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面人手，进行一定的探究思考。 相似文献
110.