排序方式： 共有41条查询结果，搜索用时 171 毫秒
11.
“如果问什么叫忠诚党的教育事业，李吉林就是榜样。如果问什么叫为人师表，李吉林当之无愧。如果问什么叫专家型的教师，李吉林堪称范例。如果问什么叫真正的教学改革与教学实验，李吉林的实践是最好的说明。”（著名教育家吕型伟语）《李吉林文集》就记录了这样一位耕耘者的心路历程。《李吉林文集》由人民教育出版社出版，共八卷，每卷的风格不同，有各自的主题和编写方式，适合教师的不同阅读需要。可以分册购买，也可以全套珍藏（全套定价356．10元）。现将各卷的主题和风格简要介绍如下。 相似文献
12.
13.
2005年8月25-26日,由香港中文大学教育学院、香港中文大学香港教育研究所、东北师范大学国家基础教育实验中心、东北师范大学教育科学学院和香港中文大学教育学院内地同学会联合举办的“中国教育改革高层论坛——多元视角中的教育质量问题”研讨会,在吉林长春东北师范大学举行。论坛的主要议题包括教育质量与教育政策、课程与教学、学生发展、社会发展、教师专业发展、教育变革的关系问题,以及大中小学教育质量和农村教育质量等相关问题。 相似文献
14.
李焦瑞雪 《黄河之声(科教创新)》2016,(16):88-89
附加音和弦是和声由简入繁发展过程中的产物,除了丰富和声色彩、扩充和声素材等实践意义,作为连接传统和弦与现代和音之间的桥梁,也具有重要的理论研究价值。19世纪末至20世纪初附加音和弦被明确为西方音乐的标准和声语汇,该时期也是所谓"调性边缘化"时期,此间附加音和弦的表现形式较以往而言有所不同。本文通过对作品中附加音和弦较为典型的应用情况进行分析,从而在一定程度上体现出该和弦在调性衰微过程中发挥的重要作用。 相似文献
15.
把重庆建设成“长江上游教育中心、西部教育高地”是每一个直辖教育人心中的不懈追求。十年间,年轻的西部直辖市——重庆,课程改革呈现出哪些精彩的亮点？教育科学研究发生了哪些重大的转变？教师教育出现了哪些扎实有效的创新？[编者按] 相似文献
16.
妙瑞雪 《中国教育技术装备》2008,(9):49
虽然现在有很多语文课改的新理念和新方法,但也出现了一些新问题,笔者以为可以称之为语文课堂教改的误区,应该引起注意和纠正。 相似文献
17.
2005年5月6日，山城西郊的重庆育才中学。节日的清晨，不远处的鹅公岩大桥上气球和彩带依旧飘杨，在过往行人匆匆一瞥中，育才中学平静如常。 相似文献
19.
瑞雪 《课程.教材.教法》2006,(1)
学校绩效发展评估与学校现代化管理国际论坛于2005年11月24-25日在深圳召开。论坛由北京大学教育学院、深圳市人民政府教育督导室、英国剑桥教育集团联合主办。论坛主题是探讨我国学校评估的现状和发展前景,借鉴国外(主要是英国)的有关经验,为我国基础教育阶段的督导评估和管理改革提供具体思路和办法。“学校绩效发展性评估”是为了学校的发展(评估的目的)、关于学校的发展(评估的具体内容)和在学 相似文献
20.
瑞雪 《青少年科技博览(中学版)》2009,(3):26-27
指纹,也称为手印,有广义狭义之分。狭义的指纹是指人的手指第一节手掌面皮肤上的乳突线花纹;广义的指纹则包括指头纹、指节纹和掌纹。
指纹有哪些用处？ 由于人的遗传特性,虽然指纹人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔细观察,就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线,看上去像水中旋涡的,叫斗形纹; 相似文献