论新时期图书馆员角色的变化     

蒋冠裙 《信息管理(上海)》2008,21(1):22-24

本文分析了21世纪图书馆使命的变化,从阮冈纳赞的“图书培五法则”到克劳福和戈曼的“图书馆新五法则”,接着分析了图书馆员角色的变化,应当将更多的精力投入到从事深层次的参考咨询工作,去从事知识组织、分析和综合的工作。信息导航员是图书馆员的新角色,最后概括出了新时期一即网络环境下信息导航员应具体开展的工作。  相似文献   

《有理数的乘方》教学实录     

祝丽 《山西教育(综合版)》2004,(16):26-27

基础教育是为人的终身发展打基础的,教师应能从学生的实际出发引入数学知识,创设自主探索的情境和机会,灵活把握教材。下面以北师大版七年级《数学》第二章第十节的教学为例谈谈我是如何对教材进行创造性应用的。对于“有理数的乘方”一课,我在课前做了这样一些工作。让学生进行《有理数的乘方》这一章节的预习;精心编排课堂位置,让每个小组中都有不同层次的学生,以培养学生的团队精神与合作意识;对于课堂教学内容,进行了目标分层、问题分层、习题分层设计,并且精心设计练习题和思考题。首先,在创造性使用教材方面我做了这样的课题导入设计,…  相似文献   

从农村实际需要出发上好磷酸盐一课     

肖道裙 《江西教育》1982,(6)

磷酸盐是一种重要的盐,无论在对学生进行“双基”训练,还是在实际应用方面来说,它的地位和作用都很重要;但是,高一化学课本中介绍得过于简单,学生学后仍很难适应工农业生产的需要。考虑到我校大多数学生毕业后要回乡参加农业劳动,我们从农村的实际需要出发,上好磷酸盐这一课,采取了下列两项措施。 一、在课堂上讲清基础知识 要使学生能很好地使用磷酸盐,首先就要对磷酸盐的类型和性能有所了解。 (一)磷酸盐的类型 由于磷酸分子(H_3PO_4)中有三个可被金属置换的氢原子,因此,它能形成三种类型的磷酸盐,如磷酸二氢盐、磷酸一氢盐,正磷酸盐。  相似文献   

初中化学“生活中常见的盐”项目式教学——探究自制烤面包中泡打粉的主要成分     

侯秀珠  郑柳萍  陈丽裙 《化学教与学》2023,(20):18-24

确立“探究烤面包中泡打粉的主要成分”项目,通过课前让学生查找并归纳碳酸钠与碳酸氢钠在生活中的用途,课中让学生尝试体验数字化实验对比探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质,发展用控制变量思想设计定量实验,培养学生基于实验事实分析比较、推理归纳、反思评价等科学思维,增强科学探究与实践能力,建构“物质的性质决定用途”的学科观念。  相似文献   

新时期图书馆员继续教育应注重多层次性     

蒋冠裙 《黑龙江科技信息》2012,(32):150

随着数字图书馆的发展,图书馆员的专业知识文化很难适应21世纪图书馆的发展,馆员的继续教育显得尤为重要。分析了当前图书馆继续教育的不足之处,又提出图书馆员继续教育尤其需要注重多层次性,不同层次和背景的馆员继续教育应当既有共性,又各不相同,最后提出了图书馆员继续教育的新举措。  相似文献   

心理资本作用机制研究     

祝丽怜  陈志霞 《科技管理研究》2012,32(11):242-244

心理资本作为一种状态性的积极心理素质,近年来成为企业人力资源管理研究的热点问题之一。心理资本研究源自积极心理学在组织行为学中的拓展,其作用机制模型涉及前因变量、结果变量和中介变量等多种因素,未来值得探讨的领域主要涉及影响因素、中介变量、调节变量的深入研究,应用研究范围的拓展等方面。  相似文献   

工作沉浸研究述评及展望     

祝丽怜  陈志霞 《科技管理研究》2012,32(21)

工作沉浸是指个体在工作过程中出现的一种短时间的高峰体验,主要由专注、工作享受、内在工作动机三个核心要素所构成.目前使用较多的相关测量工具主要是Bakker工作沉浸量表.工作沉浸的影响因素主要涉及工作特征、工作资源及相关工作态度等方面,其结果变量主要涉及工作绩效、离职倾向和积极情绪等因素.未来研究主要应在工作沉浸构成要素及其内在机制、测量工具的本土化、研究方法的多样性等方面开展更多工作.  相似文献   

大学图书馆员专业化与专业发展     

蒋冠裙 《科技文献信息管理》2011,(3)

在介绍了专业、专业化、专业发展、大学图书馆员专业发展等概念的基础上,进一步阐述了图书馆员专业化与专业发展的区别,提出了馆员本位的馆员专业发展观,以及馆员本位的馆员专业发展的内容。  相似文献   

给我们的孩子“无条件的爱”     

吕小裙 《中小学心理健康教育》2022,(7)

月考刚刚结束,学校里将要召开家长会。听到这个消息,考不好的学生都心情沉重。这天的英语课上,阅读文本中正好提到了"无条件的爱"这个话题。于是,我就对学生说:"无条件的爱,是说,你英语考试考了130分,父母是爱你的。你考了30分,父母还是爱你的。这个爱与成绩无关。"这时,全班一阵骚动,半数以上的学生对父母的爱没有信心。有学生说:"我父母的爱就是有条件的。我考30分,他们肯定跟我断绝亲子关系,用棍棒轰我出门。"  相似文献   

化学方程式的几种配平法     

肖道裙 《化学教学》1981,(3)

化学方程式表示化学反应前后,反应物和生成物的质和量的关系。其理论根据是质量守恒定律,所以一个完整方程式的左右两边,分子式前面要配上适当的系数,使两边各元素的原子数目相等,这个过程叫化学方程式的配平。  相似文献