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中学設外語有很长的历史。数十年中曾經出現过很有远見、很严謹、有学識、有經驗的外語教师。如鄒韜奋先生就是其中之一。这些前輩,在当时虽只是凤毛麟角,却真正代表外語教学傅統的正确的一面。 韜奋先生很重視中学阶段的外語学习。认为“中学阶段一定要打好外語基础,要有严格訓练”。他提出:学习英語要学好“說、看、写”,教英語要教好“說、看、写”。三者并重,不可分割。这話看来很平淡,但在当时却具有深刻意义。这不仅因为学习一国語文“看”的能力和“說”有密切联系,“写”又和“看”有密切联系,三者必須結合,而且这一提法是針对当时外語教学中殖民地倾向,反对外語教学,为帝国主义,买办阶級服务的实用主义观点的。这已接触到中学外語学习目的問題。虽然那时誰也不能象馬克思那样明确提出“外国語是生活斗爭的一种武器,”他們 相似文献
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太阳能是人类最早利用的一种能源。目前地球上使用的许多能源,如煤、石油、天然气、风能、水力能、海洋能以及生物质能等,都来自于太阳能。所以有人把太阳能称为能源之母,这不无道理。 相似文献
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我国东北地区的战略地位历来十分重要。抗日战争胜利后,中国共产党与国民党在东北地区展开了激烈的争夺战。吉林省是东北解放战争时期的主战场。在这场两种命运、两种前途的大决战中,吉林省各族英雄儿女,在中共中央和毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的亲自领导与指挥下,积极配合主力部队取得了四保临江、四战四平、围困长春等重要战役的胜利,使白山松水重新回到了人民的怀抱,谱写出一曲又一曲的凯歌,为吉林省及东北的解放,为全国解放战争的胜利作出了卓越的贡献。 相似文献
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在小学中、高年级语文教学中注意培养学生的求异思维能力,引导和鼓励学生在理解课文内容和表现形式方面尽量“求异”,发表自己独到的见解,是发展儿童智力的好方法。现就我们近年来的教学实践,谈谈在小学高年级讲读教学中培养学生求异思维能力的几点做法。 (一) 换一种说法。讲读教学中,学生在老师的指导下熟悉并理解了课文中的一些词句,摸索到了作者遣词造句的意图及表达手法后,教师引导学生在不改变原句意 相似文献
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