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991.
992.
中共十七届六中全会把文化大发展大繁荣作为我国今后的社会发展战略,贵州也把文化强省作为今后的中心工作。贵州媒体在这个社会大背景下不仅要主动参与,而且要担任重要角色,完成重要使命。
我们总是说贵州文化多姿多彩,底蕴深厚,灿烂而又丰富,这只是贵州文化呈现出来的一个方面。换一个角度看,贵州要实现文化强省战略,还必须面对许多存在的问题。 相似文献
993.
994.
蓝兔子 《小溪流(作文画刊)》2014,(12):24-27
露露今天开心极了,因为她收到女巫学校的录取通知书,她觉得自己一直以来的梦想就要实现了。很小的时候,露露就确定了自己的梦想,那就是成为女巫俱乐部的一份子,那是个只有相当优秀的女巫才能加入的组织。 相似文献
995.
<正>"我既不老,也不外,为啥叫我‘老外’?""80后"的他当然一点儿也不老,笑容迷人的他更像个阳光大男孩;他操着一口"异乎寻常"标准的普通话;他一心为了中国贫困地区的孩子,致力于建立一个中国本土的均衡教育资源平台,做的是一个地地道道的"中国梦"。要不是他那金 相似文献
996.
正张大千(1899~1983年),字季爰,号大千,四川内江人。他是我国近代最具传奇色彩的国画大师,无论是绘画、书法、篆刻、诗词都无所不通。特别是在山水画方面,他更是卓有成就。上世纪30年代,他曾执教于南京大学(时称中央大学),担任艺术系教授。后来,他在香港、美国、英国、新加坡等地举办画展,蜚声国际,被誉为 相似文献
997.
在实施有效教学的过程中,我发现存在的最大司题还是教师讲得多,学生练得少.如果没有足够的时间让学生进行实践,有效教学就是一句空话.为进一步提高课堂教学效益,还学生充足的学习时间,更好地发挥学生的主体作用,教师必须从原有的教学惯性中解脱出来,精心备课,从深备、精讲入手,从准备小黑板入手,自然而然会腾挪出时间给学生进行学习实践.学练结合课堂教学模式是一种新型的教学模式.所谓学练结合课堂教学模式,就是边讲边练,精讲精练.那么如何把这种精讲精练的方式在语文阅读教学中加以应用呢? 相似文献
998.
运算性质是小学数学教学的重要内容。小学生对运算性质理解是否准确,掌握是否牢固,直接制约小学生的运算能力,进而影响解决问题能力。在教学实践中,不少教师认为,运算性质是比较机械、抽象,因而强调灌输记忆而忽视了自主体验,导致对运算性质理解不深,掌握不牢,更难以达到灵活运用。如何有效建构运算性质,笔者认为,一定要遵循学生建构数学概念的特定认知规律,重视深度感知,强化经历过程,注意经验同化,倡导多维运用,提升运算性质教学效果。 相似文献
999.
1000.
阅读美国学者多尔的《课程愿景》，了解课程的“前世今生”。知道了“课程”，才能知道教育的精神。课程和课程变化，并不是一个学校课堂能够生发出来的，而是时代精神的映射。现代课程的意义已经远远超出了学校课堂，几乎和教育是同义的了。 相似文献